فاعلية تطبيق برنامج إرشادي في فنيات العقل و الجسم لزيادة التوكيدية لدى طلبة المرحلة الثانوية بمحافظة غزة

العناوين الأخرى

The effectiveness of counseling program in mind body skills in improving assertiveness level among secondary school students in Gaza governorate

مقدم أطروحة جامعية

الحلو، رمضان سعيد هاشم

مشرف أطروحة جامعية

الحلو، محمد وفائي علاوي سعيد

الجامعة

الجامعة الإسلامية

الكلية

كلية التربية

القسم الأكاديمي

قسم الإرشاد النفسي

دولة الجامعة

فلسطين (قطاع غزة)

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2012

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى قياس توكيد الذات لدى طلبة المرحلة الثانوية بغزة و علاقته ببعض المتغيرات و تبيان فاعلية تطبيق فنيات العقل و الجسم عليه. و تم جمع و تحليل البيانات و ذلك بإجراء المعالجات الإحصائية التالية : 1.

اختبار مان ويتني Mann Whitney للتعرف غلى الفروق بين عينتين مستقلتين. 2.

اختبار ويلكوكسون Wilcoxon Signed Ranks Test للتعرف غلى الفروق بين عينتين مرتبطتين. 3.

معادلة حجم التأثير لمعرفة حجم اثر البرنامج. 4.

تمت المعالجات الإحصائية باستخدام برنامج SPSS. و قد تم اختيار (8) مدارس من محافظة غزة، مدرستين للطلاب من شرق غزة، مدرستين للطلاب من غرب غزة، مدرستين للطالبات من شرق غزة، و مدرستين للطالبات من غرب غزة و كان حجم العينة (293) بمعدل (37) منكل مدرسة. و بعد تطبيق أداة الدراسة، تم فرز الطلبة الذين سجلوا درجات منخفضة على مقياس التوكيدية، و تم اختيار (40) طالبة و طالبة منهم. و تتكون عينة البحث من مجموعتين (ضابطة و تجريبية) من طلبة المدارس الثانوية الصف الحادي عشر بمحافظة غزة، عينتين تجريبيتين طلاب و طالبات، وعينتين ضابطتين طلاب و طالبات، كل مجموعة ضابطة و تجريبية فيها (10) من الطلبة.

فالعينة في هذه الدراسة تتكون من (20) طالب و طالبة تجريبية، و (20) طالب و طالبة ضابطة (أو على قائمة الانتظار)، لمقارنة اثر التدخل ضمن جلسات البرنامج. و قد تم التوصل للنتائج التالية : نسبة شيوع توكيد الذات لدى أفراد العينة هو 57.08 %. توجد فروق ذات دلالة إحصائية لدى أفراد العنة التجريبية على مقياس توكيد الذات تعزى لتطبيق تقنيات العقل و الجسم (قياس بعدي). لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية لدى أفراد العينة على مقياس توكيد الذات تعزى للجنس (طلاب / طالبات). لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير مكان السكن (شرق غزة، غرب غزة). لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير التخصص (علمي، علوم إنسانية). لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير تعليم الأب. توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير تعليم الأم. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير حجم الأسرة. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير ترتيب الأسرة. و من التوصيات التي خرجت بها الدراسة : • ضرورة الاهتمام بتنمية مهارات السلوك التوكيدي لدى الأبناء منذ الصغر. • إظهار القيم الإسلامية في مواد الثقافة الإسلامية في متطلبات الجامعة، في كيفية أن تكون توكيدا في المواقف الحياتية المختلفة. • يوصي الباحث المعلمين و المرشدين، و أولياء الأمور بضرورة الاهتمام بالجوانب. • الايجابية في التنشئة التي من شانها تعمل على تنمية السلوك التوكيدي. • عقد دورات لتنمية السلوك التوكيدي للفئات الخاصة مثل الخجولين و المنورين، المتعاطين، المكتئبين، النساء، المسنين، الأطفال، المديرين، رجال الشرطة و ذوي الاحتياجات الخاصة. • دمج مهارات العقل و الجسم ضمن النشاطات الإرشادية بوزارة التربية و التعليم. • دمج مهارات العقل و الجسم ضمن نشاطات وزارة الصحة. • دمج مهارات العقل و الجسم ضمن نشاطات وزارة الشئون الاجتماعية. • اعتماد مهارات العقل و الجسم ضمن مساقات المنهاج الجامعي. • عقد دورات العقل و الجسم للفئات المختلفة ؛ كمرضى ارتفاع ضغط الدم، و مرضى الايدز، الشرطان، الآلام المزمنة، الأرق و مرضى السكري و القلب. • يوصي الباحث بعقد جلسات عقل و جسم للموظفين الذين يعانون من الاحتراق الوظيفي، الصدمة الثانوية. • يوصي الباحث بعقد جلسات عقل و جسم للمساعدة في الإقلاع عن ظاهرة التدخين. • يوصي الباحث بعقد جلسات عقل و جسم لمن يعانون من مشكلة السمنة و زيادة الوزن.

التخصصات الرئيسية

علم النفس

الموضوعات

• الطلاب
• علم النفس
• المعاهد
• قطاع غزة

عدد الصفحات

178

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-318446