![](/images/graphics-bg.png)
أثر برنامج قائم على الذكاءات المتعددة في تدريس الرياضيات على تحصيل طلبة الصف الخامس الأساسي في الرياضيات و اتجاهاتهم نحوها
المؤلفون المشاركون
البلاونة، فهمي يونس عبد الكريم
حمزة، محمد عبد الوهاب هاشم
المصدر
مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات
العدد
المجلد 2، العدد 28 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2012)، ص ص. 291-326، 36ص.
الناشر
جامعة القدس المفتوحة عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2012-10-31
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
36
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر برنامج قائم على الذكاءات المتعددة في تدريس الرياضيات على تحصيل طلبة الصف الخامس الأساسي في الرياضيات و اتجاهاتهم نحوها.
تكونت عينة الدراسة من (90) طالبا من طلبة الصف الخامس الأساسي، حيث قسمت إلى مجموعتين، تجريبية عدد أفرادها (50) طالبا، و ضابطة عدد أفرادها (40) طالبا.
استخدم الباحثان اختبارا تحصيليا من (25) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، بالإضافة لمقياس الاتجاه نحو الرياضيات مكون من (42) فقرة، و مقياس للذكاءات المتعددة من (90) فقرة.
أظهرت نتائج الدراسة أن أكثر أنواع الذكاءات المتعددة المتوافرة لدى الطلبة هي : الاجتماعي، و الشخصي، ثم الرياضي، فالذكاء اللغوي اللفظي، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الطلبة لصالح المجموعة التجريبية في اختبار التحصيل البعدي.
كما دلت على تفوق المجموعة التجريبية في مقياس الاتجاه على المجموعة الضابطة.
أوصت الدراسة بضرورة تدريب المعلمين على استخدام برامج و استراتيجيات قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
البلاونة، فهمي يونس عبد الكريم وحمزة، محمد عبد الوهاب هاشم. 2012. أثر برنامج قائم على الذكاءات المتعددة في تدريس الرياضيات على تحصيل طلبة الصف الخامس الأساسي في الرياضيات و اتجاهاتهم نحوها. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات،مج. 2، ع. 28، ص ص. 291-326.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-319707
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
البلاونة، فهمي يونس عبد الكريم وحمزة، محمد عبد الوهاب هاشم. أثر برنامج قائم على الذكاءات المتعددة في تدريس الرياضيات على تحصيل طلبة الصف الخامس الأساسي في الرياضيات و اتجاهاتهم نحوها. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات مج. 2، ع. 28 (تشرين الأول 2012)، ص ص. 291-326.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-319707
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
البلاونة، فهمي يونس عبد الكريم وحمزة، محمد عبد الوهاب هاشم. أثر برنامج قائم على الذكاءات المتعددة في تدريس الرياضيات على تحصيل طلبة الصف الخامس الأساسي في الرياضيات و اتجاهاتهم نحوها. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات. 2012. مج. 2، ع. 28، ص ص. 291-326.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-319707
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 324-326
رقم السجل
BIM-319707
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)