أثر أنموذج تعليمي لكتابة الهمزة في التحصيل المباشر و المؤجل لطلبة الصف السادس الأساسي في مادة اللغة العربية في الأردن
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات
العدد
المجلد 1، العدد 28 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2012)، ص ص. 139-170، 32ص.
الناشر
جامعة القدس المفتوحة عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2012-10-31
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
32
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر أنموذج تعليمي لكتابة الهمزة في التحصيل المباشر و المؤجل لطلبة الصف السادس الأساسي في مادة اللغة العربية موازنة بالبرنامج الاعتيادي.
تكونت عينة الدراسة من (90) طالبا و طالبة من طلبة الصف السادس الأساسي للعام الدراسي 2008 / 2009 (الفصل الدراسي الأول)، و قد وزع أفراد عينة الدراسة عشوائيا في مجموعتين ؛ الأولى تجريبية تكونت من (45) طالبا و طالبة تعلم أفرادها باستخدام الأنموذج التعليمي المقترح، و الثانية ضابطة (45) طالبا و طالبة تعلم أفراها بالبرنامج الاعتيادي.
و قد استخدمت في هذه الدراسة أداتان : الأولى الأنموذج التعليمي المقترح، و الثانية : اختبار التحصيل و تكون بصورته النهائية من (25) فقرة متنوعة، و تحقق الباحث من صدقه و ثباته إذ بلغ معدل ثباته باستخدام معادلة بيرسون (0.92).
كشفت نتائج تحليل بيانات هذه الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية (a = 0.05) بين متوسطات تحصيل الطلبة المباشر و المؤجل، و لصالح الطلبة الذين تعلموا باستخدام الأنموذج التعليمي.
و لم تكشف الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية (a = 0.05) تعزى إلى جنس الطلبة، أو إلى التفاعل بين طريقة التدريس و جنس الطلبة.
و قد خلص الباحث إلى ضرورة أن يمزج معلمو اللغة العربية بين القواعد النظرية و الجوانب التطبيقية في أثناء تعليم الطلبة مهارات كتابة الهمزة بخاصة، و القواعد الإملائية بعامة.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
صومان، أحمد إبراهيم رشيد. 2012. أثر أنموذج تعليمي لكتابة الهمزة في التحصيل المباشر و المؤجل لطلبة الصف السادس الأساسي في مادة اللغة العربية في الأردن. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات،مج. 1، ع. 28، ص ص. 139-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-319769
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
صومان، أحمد إبراهيم رشيد. أثر أنموذج تعليمي لكتابة الهمزة في التحصيل المباشر و المؤجل لطلبة الصف السادس الأساسي في مادة اللغة العربية في الأردن. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات مج. 1، ع. 28 (تشرين الأول 2012)، ص ص. 139-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-319769
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
صومان، أحمد إبراهيم رشيد. أثر أنموذج تعليمي لكتابة الهمزة في التحصيل المباشر و المؤجل لطلبة الصف السادس الأساسي في مادة اللغة العربية في الأردن. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات. 2012. مج. 1، ع. 28، ص ص. 139-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-319769
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 168-170
رقم السجل
BIM-319769
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر