التعليم التوليدي و علاقته ببعض الخصائص الشخصية للطلبة المعلمين في جامعة مؤتة
العناوين الأخرى
Correlation between generative teaching and personality characteristics of Jordanian student teachers
المؤلفون المشاركون
القطاونة، خليل شحادة عبد المعطي
مقابلة، نصر محمد خليفة
المصدر
مجلة مؤتة للدراسات الإنسانية والاجتماعية
العدد
المجلد 26، العدد 3 (30 يونيو/حزيران 2011)، ص ص. 195-218، 24ص.
الناشر
تاريخ النشر
2011-06-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد العلاقة ما بين نموذج التعليم التوليدي، و بعض الخصائص الشخصية للطلبة المعلمين : نضجهم الاجتماعي، و تقبلهم للنقد و الملاحظات من مشرفيهم، و توظيفهم لتلك الملاحظات في التعليم.
كما هدفت الدراسة إلى مقارنة فاعلية التعليم و عدم فاعليته حسب ارتباطه بهذه الخصائص.
و تكونت عينة الدراسة من جميع الطلبة المعلمين بقسم المناهج و التدريس بكلية العلوم التربوية في جامعة مؤتة للفصل الدراسي الثاني للعام لدراسي 2006-2007 حيث بلغ عددهم (226) طالبا و طالبة (57 طالبا و 169 طالبة).
و قد استخدمت الدراسة أداة مكونة من قسمين : الأول و يتألف من 3 فقرات تتعلق بالخصائص الشخصية للطالب المعلم (طالب التربية العملية)، و تألف القسم الثاني من 21 فقرة تتعلق بسلوكات التعليم التولدي، و قد تم تعريب هذه الأداة و تكييفها لتقدير سلوكات الطلبة المعلمين في التعليم التوليدي في مجالين : الإعداد للتعليم (التحضير)، و تنفيذ التعليم، و التعرف إلى مدى ارتباط هذه السلوكات بمستويات نضجهم الاجتماعي، و تقبلهم للنقد و الملاحظات، و توظيفهم للملاحظات التي يقدمها لهم المشرفون التربويون.
و أبرز ما في النتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية بين الخصائص الشخصية للطلبة المعلمين و بين تطبيقهم لاستراتيجيات التعليم التوليدي في مجالي الإعداد للتعليم، و تنفيذ التعليم، إذ فسرت الخصائص الشخصية ما مقداره (40.1 %) و (42.4 %) (43.1 %) من التباين في التعليم التوليدي في مجاليه.
كما بينت النتائج أن الطالب المعلم الأكثر فاعلية هو الأكثر استخداما لاستراتيجيات التعليم التوليدي، و هو الأكثر نضجا اجتماعيا، و الأكثر تقبلا للنقد، و الأكثر استفادة من النقد و الملاحظات في عملة.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مقابلة، نصر محمد خليفة والقطاونة، خليل شحادة عبد المعطي. 2011. التعليم التوليدي و علاقته ببعض الخصائص الشخصية للطلبة المعلمين في جامعة مؤتة. مجلة مؤتة للدراسات الإنسانية والاجتماعية،مج. 26، ع. 3، ص ص. 195-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-319827
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مقابلة، نصر محمد خليفة والقطاونة، خليل شحادة عبد المعطي. التعليم التوليدي و علاقته ببعض الخصائص الشخصية للطلبة المعلمين في جامعة مؤتة. مجلة مؤتة للدراسات الإنسانية والاجتماعية مج. 26، ع. 3 (2011)، ص ص. 195-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-319827
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مقابلة، نصر محمد خليفة والقطاونة، خليل شحادة عبد المعطي. التعليم التوليدي و علاقته ببعض الخصائص الشخصية للطلبة المعلمين في جامعة مؤتة. مجلة مؤتة للدراسات الإنسانية والاجتماعية. 2011. مج. 26، ع. 3، ص ص. 195-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-319827
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 213-218
رقم السجل
BIM-319827
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر