أثر التعلم باللعب في تنمية مهارة القراءة لدى طلبة الصف الثاني الأساسي في مادة اللغة الانجليزية
العناوين الأخرى
The impact of learning through play in developing the English reading skill for second basic grade
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الهرش، عايد حمدان
القضاة، خالد يوسف
الرباعي، علي أحمد
الجامعة
جامعة آل البيت
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم الإدارة التربوية و الأصول
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2004
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر التعلم باللعب في تنمية مهارة القراءة لطلبة الصف الثاني الأساسي في البادية الشمالية الشرقية من خلال الإجابة عن الأسئلة التالية : ١ .
هل هناك فرق ذو دلالة إحصائية عند مستو ى (α = 0.05) بين مستوى التحصيل للمجموعتين الضابطة التجريبية في الاختبار القبلي في مهارة القراءة ؟ ٢ .
هل هناك فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05)ببن مستوى التحصيل للمجموعتين الضابطة التجريبية في الاختبار البعدي في مهارة القراءة ؟ 3.
هل هناك فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05)بين مستوى التحصيل لمادة القراءة لطلبة المجموعتين الضابطة و التجريبية في الاختبار البعدي يعزى للجنس ؟ ٤ .
هل هناك فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05)بين مستوى التحصيل فى مادة القراءة لطلبة المجموعتين الضابطة و التجريبية في الاختبار البعدي يعزى لطريقه التدريس ؟ 5.
هل هناك أثر لتفاعل متغيري الجنس والطريقة (الاعتيادية، التعلم باللعب) عند مستوى دلالة (α = 0.05)في مستوى الأداء المعرفي في مادة القراءة ؟ تكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة الصف الثاني الأساسي في مديرية التربية و التعليم للوء البادية الشمالية الشرقية للعام الدراسي 2003 / 2004 و البالغ عددهم (١٢٦٠) طالبا و طالبه، منهم (٦٣٢) طالب و (628) طالبة و موزعين على (33) مدرسة و (40) شعبة، أما عينة الدراسة فقد تكونت من (8) شعب من شعب الصف الثاني الأساسي منها(4) شعب ذكور و (4) شعب للإناث تم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين : إحداهما استخدمت الألعاب التعليمية في تعلم القراءة و سميت المجموعة التجريبية.
و الأخرى تعلمت القراءة باستخدام الطريقة الاعتيادية في تعلم القراءة و سميت المجموعة الضابطة و قد خضعت كلتا المجموعتين إلى اختبار قبلي و اختبار بعدي لقياس قيمة القراءة لديهم.
و قد تم التحقق من صدق الاختبار من خلال عرضه على عدد من المحكمين المتخصصين في اللغة الإنجليزية و العلوم التربوية، و تم كذلك التحقق من ثبات الاختبار، و كانت قيمة معامل الثبات (0.89). و بعد تطبيق إجراءات الدراسة على أفراد عينة الدراسة، تم استخدام تحليل التباين من أجل تحليل بيانات المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية عند مستوى دلالة (α = 0.05)أظهرت نتائج الدراسة تكافؤ المجموعتين المتقدمتين للاختبار، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) لصالح التعلم باللعب في الاختبار البعدي.
كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05)تعزى للجنس ولصالح الإناث في الاختبار البعدي، كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05)للتفاعل بين الطريقة و الجنس. و قد أوصت الباحثة بإجراء دراسات حول استخدام الألعاب التعليمية في تدريس مختلف المواد الدراسية.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
78
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج، التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
النهود، أميرة محمود. (2004). أثر التعلم باللعب في تنمية مهارة القراءة لدى طلبة الصف الثاني الأساسي في مادة اللغة الانجليزية. (أطروحة ماجستير). جامعة آل البيت, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-319914
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
النهود، أميرة محمود. أثر التعلم باللعب في تنمية مهارة القراءة لدى طلبة الصف الثاني الأساسي في مادة اللغة الانجليزية. (أطروحة ماجستير). جامعة آل البيت. (2004).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-319914
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
النهود، أميرة محمود. (2004). أثر التعلم باللعب في تنمية مهارة القراءة لدى طلبة الصف الثاني الأساسي في مادة اللغة الانجليزية. (أطروحة ماجستير). جامعة آل البيت, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-319914
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-319914
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر