أثر توسع التعليم العالي على النمو الاقتصادي في الأردن

العناوين الأخرى

The effect of higher education expansion on the economic growth in Jordan

مقدم أطروحة جامعية

غزال، لؤي زهري حسن

مشرف أطروحة جامعية

السمان، محمد مروان
الأشقر، أحمد مصطفى

أعضاء اللجنة

العبد الرزاق، بشير أحمد فرج
النميري، سيد محمد
عدينات، محمد خليل

الجامعة

جامعة آل البيت

الكلية

كلية إدارة المال و الأعمال

القسم الأكاديمي

قسم اقتصاديات المال و الأعمال

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2000

الملخص العربي

يحتل موضوع اقتصادات التعليم أهمية نسبية و متعاظمة في الأردن، نتيجة للدور الرئيس الذي يؤديه علم الاقتصاد في تقييم الأداء الاستثماري لقطاعات التعليم المختلفة.

حيث أن التطور و التوسع الهائل، الذي ميز مختلف مراحل التعليم في الأردن، و ما تتطلبه ذلك من استثمارات مادية مختلفة، و ارتفاع مستمر في الإنفاقات الموظفة في هذه القطاعات، جعل من الضرورة دراسة طبيعة هذا التطور و التوسع، بهدف التعرف على جوانب المساهمة الاقتصادية لهذه القطاعات.

أن التطور و التوسع الذي ميز قطاعات التعليم المختلفة، ألقى بظلاله على قطاع التعليم العالي أيضا، حيث لوحظ أن توسع هذا القطاع خلال الفترة (١٩٨٤-١٩٩٦) جاء ملفتا للنظر، بسبب الزيادة المرتفعة نسبيا في جميع المكونات الرئيسية له (الجامعات، أعداد الطلبة، أعداد أعضاء هيئة التدريس).

و عليه فقد حاولت هذه الدراسة توضيح الدور الذي يؤديه التعليم العالي في الجوانب الاقتصادية للمجتمع الأردني، من خلال قياس الأثر الكمي للتعليم العالي في النمو الاقتصادي في الأردن.

و لتحقيق هذه الغاية، لجأت الدراسة إلى تقدير مساهمة التعليم العالي في النمو الاقتصادي، حسب الدرجات العلمية لهذا النظام (الدبلوم العالي، البكالوريوس، الماجستير، الدكتوراه)، إضافة إلى تقدير مساهمة التعليم العالي في النمو الاقتصادي، حسب الحقول التعليمية له (التخصصات الطبية و الصحية، التخصصات الهندسية، تخصصات العلوم الأساسية، التخصصات التجارية و الاقتصادية، تخصصات العلوم الإنسانية).

و بالاعتماد على منهجية أحد النماذج القياسية المعروفة في أدبيات اقتصادات التعليم، و هو نموذج (دينسون) Denison لحساب النمو، تم قياس الأثر الكمي لمساهمة التعليم العالي في النمو الاقتصادي في الأردن خلال الفترة (1980-1996).

أظهرت نتائج التقدير، أن مساهمة التعليم العالي -حسب الدرجات العلمية لهذا النظام- كانت مرتفعة نوعا ما لمرحلة (الدبلوم العالي) و بلغت 0.6145 %، في حين كانت هذه المساهمة أقل لمرحلتي (الماجستير) و (الدكتوراه)، حيث بلغت 0.4477 % و 0.4237 % لكل منهما على التوالي.

أما النتائج التي تم التوصل إليها حسب حقول التعليم العالي، فتبين أن مساهمة التخصصات (التجارية و الاقتصادية) بلغت 1.3545 %، في حين جاءت مساهمة تخصصات (العلوم الأساسية) منخفضة مقارنة بتلك، و بلغت 0.3185 %، بينما حققت التخصصات (الطبية و الصحية) و تخصصات (العلوم الإنسانية) مساهمة معتدلة ، بلغت 0.4970 % و 0.6209 % لكل منهما على التوالي.

و بهذا فإن نتائج الدراسة تكون قد ببنت، أثر بعض مراحل و حقول التعليم العالي على النمو الاقتصادي في الأردن، بهدف التركيز على تلك المراحل و الحقول ذات المردودية الاقتصادية العالية، و الحد من المراحل و الحقول ذات الأثر الاقتصادي السلبي، لما تشكله هذه من استنزاف لموارد و مقدرات البلد الاقتصادية.

و في هذا المقام يشير الباحث، إلى أن موضوع التعليم العالي يحتمل عدة جوانب مختلفة، و ما تم بحثه في هذه الدراسة يتعلق بالجانب الاقتصادي لهذا النظام التعليمي، و بالتالي فإن التقييم المنطقي لهذا القطاع لا بد أن يحيط بمختلف الجوانب الأخرى (اجتماعية، سياسية، تربوية، ...الخ)، و عليه يأمل الباحث، أن تكون هذه الدراسة مع غيرها من الدراسات الأخرى في هذا الميدان، مفيدة و ذات جدوى للدارسين و المهتمين بمتابعة البحث في موضوع اقتصاديات التعليم في الأردن.

التخصصات الرئيسية

الاقتصاد و التجارة

الموضوعات

• الجامعات
• التعليم العالي
• الكليات
• الأردن
• الجوانب الاقتصادية

عدد الصفحات

113

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-320449