المناهج النقدية و النظريات النصية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 17، العدد 1 (28 فبراير/شباط 2011)، ص ص. 101-142، 42ص.
الناشر
جامعة آل البيت عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2011-02-28
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
42
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يظهر هذا البحث أن النقد العربي يواجه مطلبا ملحا مفاده البحث عن منهج قادر على استنطاق النصوص و تفكيكها وفق خطوات إجرائية تتوخى بيان الانساق التي تحتكم إليها.
و يبين أن المنهج الذي يظل الأجدر في وعي الشفرات النصية لهو المنهج الذي يصهر الذاتي بالموضوعي توخيا لوضع النص على خارطة التحليل النقدي و إظهارا لتماسك هذين المنهجين في تحليل الإنتاج النصي.
و يكشف أن المناهج الخارجية تشكل مرايا معرفية نطل من خلالها على اكتناه المشهد النصي وعيا للمحيط الذي تتحرك فيه أدبية الأدب، و أن المناهج الداخلية تقيم دوائرها النقدية في إطار النص نفسه كشفا للبنية المهيمنة و المستعلية في غيابها عن حضورها.
و يبدي أن النظرية الشعرية تروم تحقيق بعد موضوعي يقيس ارتفاع نسبة التأثير الأسلوبي المستند إلى اختيار واع يضع العناصر في سياق يحقق فرادتها.
و تشكل نظرية العلاقات سلطة مرجعية شديدة الظهور في تكوين النظرية الشعرية إذ تعتمد عليها في تنظيم عناصرها و تثويرها الجذري لعالم الدلالة و كسرها للتوقع و إنتاجها لمسافة التوتر مما ينتج بلاغة عليا تجسد القيم الجمالية.
و تتصدى النظرية الشعرية إلى تأثيل نموذج يعاين شبكة العلاقات العميقة اقتناصا للمحيط الذي تتحرك فيه التحولات المائزة لطرق إنتاج الدلالة.
و يشير إلى أن الأدبية هي الوظيفة المهيمنة على النص إذ تحتكر فتنة اللغة لذاتها و تبسط نفوذها على كل العناصر مقدمة الشكل و جاعلة إياه الشاغل الأول المنظم لأوهاج الدلالة و المنتج لتجليات النص.
و صفوة القول أن نظرية التلقي تعتمد على تفاعل (المؤلف، و النص، و القارئ) وفق منهجية تستثمر الأنظار التاريخية و الاجتماعية و الفلسفية وصولا إلى نسق جامع ينتظمه النقدان (الداخلي و الخارجي) إظهارا للسؤال المعرفي الذي يجيب النص عنه.
و ينتظم هذا البحث ضمن تسعة أبعاد جاءت على النحو الآتي : الأول : المناهج النقدية بين الذاتية و الموضوعية.
الثاني : المناهج الخارجية و تتضمن : أ.
المنهج الخارجي (المفاهيم و الأبعاد) ب.
النقد السوسيولوجي.
ج.
النقد الاجتماعي.
الثالث : المناهج الداخلية (النصية).
الرابع : النظرية الشعرية (المفاهيم و المدلولات).
الخامس : الوظيفة الشعرية.
السادس : الأدبية (المفهوم و النشأة).
السابع : الشعرية بين الأدبية و العلائقية.
الثامن : نظرية التلقي.
التاسع : نظرية التلقي بين الفراغ المعرفي و أفق التوقع : أ.
الفراغ المعرفي.
ب.
أفق التوقع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العنبر، عبد الله نايف. 2011. المناهج النقدية و النظريات النصية. المنارة للبحوث و الدراسات،مج. 17، ع. 1، ص ص. 101-142.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-321161
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العنبر، عبد الله نايف. المناهج النقدية و النظريات النصية. المنارة للبحوث و الدراسات مج. 17، ع. 1 (2011)، ص ص. 101-142.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-321161
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العنبر، عبد الله نايف. المناهج النقدية و النظريات النصية. المنارة للبحوث و الدراسات. 2011. مج. 17، ع. 1، ص ص. 101-142.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-321161
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش : ص. 139-142
رقم السجل
BIM-321161
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر