درجة تقدير القيادات التربوية الأردنية لمجالات القيادة المتميزة

الملخص AR

هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تقدير القيادات التربوية في وزارة التربية و التعليم الأردنية لمجالات القيادة المتميزة.

و كذلك الوقوف على أثر متغيرات الجنس، و المؤهل العلمي، و الخبرة في درجة تقديرهم لتلك المجالات.

قامت الباحثة بتطوير استبانة لهذا الغرض اشتملت على (20) فقرة موزعة في أربعة مجالات تمثل القيادة المتميزة، و طبقت على عينة تكونت من (166) فردا.

و أظهرت نتائج الدراسة أن درجة تقدير مديري الإدارات، و مديري المديريات، و مديري التربية و التعليم، و المديرين الفنيين، و المديرين الإداريين لمجالات القيادة المتميزة جاءت مرتفعة في المجالات الأربعة.

كما خلصت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تقدير عينة الدراسة لمجال (تقييم أداء المؤسسة) تعزى لمتغير المؤهل العلمي، لصالح الماجستير.

و لم تظهر الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تقدير عينة الدراسة لجميع أداة الدراسة تعزى لمتغيرات الجنس، و سنوات الخبرة.

هذا و خلص البحث إلى عدد من التوصيات.