أثر التعلم التنظيمي في تعزيز ممارسة السلوك الإبداعي لدى العاملين في إدارة التربية و التعليم بمنطقة تبوك
العناوين الأخرى
The impact of organizational learning in promoting the practicing of creative behavior among employees in the department of education in Tabuk
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الزعبي، خالد يوسف محمد
البشابشة، سامر عبد المجيد هزيم
المعشر، زياد يوسف
الجامعة
جامعة مؤتة
الكلية
كلية إدارة الأعمال
القسم الأكاديمي
قسم الإدارة العامة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2013
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر التعلّم التنظيمي في تعزيز ممارسة السلوك الإبداعي لدى العاملين في إدارة التربية و التعليم بمنطقة تبوك، و لتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير أداة الدراسة-الاستبانة-و تم توزيعها على عينة الدراسة التي بلغت (698) مبحوثا اختيرت عشوائيا، و بلغ عدد الاستبانات المستردة و القابلة للتحليل (593) استبانة، لتشكل ما نسبته (85 %) من الاستبانات الموزعة.
و قد تم استخدام الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) في معالجة البيانات.
و من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة ما يلي : 1.
أن أبعاد التعلّم التنظيمي في إدارة التربية و التعليم بمنطقة تبوك متوفرة بدرجة مرتفعة، و إن مستوى ممارسة السلوك الإبداعي جاء بدرجة مرتفعة.
2.
وجود أثر لأبعاد التحليل البيئي للتعلم التنظيمي في ممارسة السلوك الإبداعي، و إن أبعاد التحليل البيئي للتعلم التنظيمي تفسر ما مقداره (63.1 %) من التباين في ممارسة السلوك الإبداعي.
3.
وجود أثر للبعد التنظيمي للتعلم التنظيمي في ممارسة السلوك الإبداعي، و إن البعد التنظيمي للتعلم التنظيمي تفسر ما مقداره (61.1 %) من التباين في ممارسة السلوك الإبداعي.
4.
وجود أثر لليعد الثقافي للتعلم التنظيمي في ممارسة السلوك الإبداعي، و إن أبعاد البعد الثقافي للتعلم التنظيمي تفسر ما مقداره (53.2 %) من التباين في ممارسة السلوك الإبداعي.
و قد توصلت الدراسة إلى عدد من التوصيات من أهمها : تعزيز و تطوير ديناميكيات التعلم التنظيمي داخل إدارة التعليم في منطقة تبوك من أجل تعزيز ممارسة السلوك الإبداعي.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
120
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
البدراني، حسين محمد. (2013). أثر التعلم التنظيمي في تعزيز ممارسة السلوك الإبداعي لدى العاملين في إدارة التربية و التعليم بمنطقة تبوك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-322450
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
البدراني، حسين محمد. أثر التعلم التنظيمي في تعزيز ممارسة السلوك الإبداعي لدى العاملين في إدارة التربية و التعليم بمنطقة تبوك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-322450
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
البدراني، حسين محمد. (2013). أثر التعلم التنظيمي في تعزيز ممارسة السلوك الإبداعي لدى العاملين في إدارة التربية و التعليم بمنطقة تبوك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-322450
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-322450
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
