مظاهر التأيب و التعليم لأبناء الخلفاء في العصر العباسي (132-334 هـ 750-945 م)‎

الملخص AR

حاولت الدراسة-نطاق البحث-رصد واحدا من المظاهر الحياتية في قصور الخلفاء العباسيون تلك التي تتعلق بعناية الخلفاء بتربية أبنائهم و لا سيما إعدادهم العلمي و الخلقي لما له من تأثير هام على مستقبل البيت العباسي أولا و الخلافة ثانيا، إذ كان الوقوف على مظاهر التأديب والتعليم المختلفة التي عكست درجة دقة الخلفاء باهتمامهم لهذا الجانب الهام فكانت تلك المظاهر منها ما يتعلق باختيار المؤدبين و الخصال التي يجب أن يتحلوا بها من علمية و أخلاقية لما لها من أهمية تنعكس على تلقي المتعلمين من أبناء الخلفاء كما كان اختيار المواد الدراسية يتم وفق أولويات أعطت لكل مادة ثقلا معينا عكس نية الخلفاء في إعداد أبنائهم إعدادا يليق بأبناء الخلفاء، كما أن اهتمام الخفاء لم يقتصر على اختيار المؤدبين الجيدين أو وقوفهم على مواد دراسية دون أخرى بل هيأ الخلفاء لأبنائهم وجود مرافقين لهم، ناهيك عن أن عملية التعليم منذ الأيام الأولى لولادة الأبناء و حتى سن البلوغ كانت تتم تحت أنظار الخليفة من أجل المتابعة و مراقبة عملية التعليم و التأديب لأبنائهم إذ أسهمت تلك العناية الفائقة من قبل الخلفاء في صقل شخصية أبنائهم و لإعدادهم لمسؤوليات جمة في المستقبل القريب و منها منصب الخلافة.