واقع المنهج الحديث السنغافوري للحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي بليبيا من وجهة نظر المعلمين و الموجهين

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
1

المؤلفون المشاركون

الغزال، محمد عمر محمد
محمد رمضان شعيب

المصدر

مجلة البحوث التربوية و النفسية

العدد

المجلد 2012، العدد 34 (30 يونيو/حزيران 2012)، ص ص. 1-29، 29ص.

الناشر

جامعة بغداد مركز البحوث التربوية و النفسية

تاريخ النشر

2012-06-30

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

29

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

هدف البحث الحالي إلى تقييم المنهج السنغافوري المقدم لتلاميذ المرحلة الأولى من التعليم الأساسي على اعتبار إن هذا المنهج مستعار و غير معد للبيئة الليبية مما دعا الباحثان لتتأكد من مدى ملاءمته لتلاميذ سهلة التعليم الأساسي بليبيا.

و تحقيقا لهذا الهدف قام الباحثين بإعداد استبانة تتضمن عناصر المنهج و يندرج تحت كل عنصر مجموعة من المعايير و تم التأكد من صدقها و ثباتها، و تم تحليل أهداف و محتوى المنهج وفقا للمعايير المتضمنة بالاستبانة و كذلك تقييم طرائق التدريس و الوسائل و أساليب التقويم المتبعة و خلص الباحثان بمجموعة من النتائج باستخدام الأساليب الإحصائية الملائمة (الوسط المرجح و الوزن المئوي) و بعد مناقشة النتائج توصل الباحثان إلى قصور في المنهج السنغافوري و عدم ملاءمته لتلاميذ المرحلة الأولى من التعليم الأساسي، و قدم الباحثان مجموعة من التوصيات و المقترحات.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الغزال، محمد عمر محمد ومحمد رمضان شعيب. 2012. واقع المنهج الحديث السنغافوري للحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي بليبيا من وجهة نظر المعلمين و الموجهين. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 2012، ع. 34، ص ص. 1-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-323028

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الغزال، محمد عمر محمد ومحمد رمضان شعيب. واقع المنهج الحديث السنغافوري للحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي بليبيا من وجهة نظر المعلمين و الموجهين. مجلة البحوث التربوية و النفسية ع. 34 (2012)، ص ص. 1-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-323028

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الغزال، محمد عمر محمد ومحمد رمضان شعيب. واقع المنهج الحديث السنغافوري للحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي بليبيا من وجهة نظر المعلمين و الموجهين. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2012. مج. 2012، ع. 34، ص ص. 1-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-323028

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 29

رقم السجل

BIM-323028