تقييم مقرر طرائق تدريس العلوم بكلية التربية-جامعة صنعاء
المؤلفون المشاركون
الحدابي، داود عبد الملك يحيى
أنعم، مهيوب علي
جيتا عبد الباقي محمد
المصدر
المجلة العربية للتربية العلمية
العدد
المجلد 1، العدد 1 (31 ديسمبر/كانون الأول 2012)، ص ص. 1-33، 33ص.
الناشر
تاريخ النشر
2012-12-31
دولة النشر
اليمن
عدد الصفحات
33
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى تقييم مقرر طرائق تدريس العلوم (1-2) بكلية التربية جامعة صنعاء من خلال معايير لما ينبغي أن يكون عليه المقرر، حيث اعتمدت الدراسة على الأدبيات و الدراسات السابقة المتعقلة بالموضوع لتحديد المعايير، و درجة اكتساب الطلبة في المستوى الرابع لمعايير المهارات، و ما إن وجدت فروق تعزى لمتغير النوع و التخصص (كيمياء، فيزياء، أحياء) في درجة الاكتساب.
بلغ عدد المعايير (41) معيارا، قسمت إلى : معايير الجانب النظري في المقرر التي حولت إلى أداة تحليل الهدف منها معرفة درجة توافر المعايير في محتوى المقرر.
ثم معايير المهارات المهنية التي حولت إلى استبانة لمعرفة درجة اكتساب الطلبة للمهارات المهنية، و قد بلغ عدد العينة (204) طالبا و طالبة في المستوى الرابع، و قد تم استخدام معادلة ألفا في الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية spss لمعرفة ثبات الاستبانة حيث بلغ (90 %)، و استخدمت معادلة كوبر لمعرفة ثبات أداة التحليل بطريقة إعادة التحليل بالاتفاق مع محلل آخر حيث بلغ (88 %)،و إعادة التحليل من قبل الباحثة (التحليل عبر الزمن) حيث بلغ (98 %).
كما تم استخدام المتوسطات و النسب لمعرفة درجة التوافر للمعايير، و اختبار (t) لمعرفة الفروق في الاكتساب يعزى لمتغير الجنس، و اختبار تحليل التباين الأحادي لمعرفة الفروق في اكتساب المهارات يعزى لتخصص (كيمياء، فيزياء، أحياء).
و من أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة : حصلت (5) معايير على توافر قليل في (معايير المجال المعرفي) و كما حازت (5) معايير على درجة توافر قليل في (معايير طرائق التدريس)، درجة اكتساب طلبة المستوى الرابع للاقسام (كيمياء، فيزياء، أحياء) للمهارات المهنية متوسطة في المجالات الثلاثة (التطبيقي و الأنشطة و التقييم)، توجد فروق دالة إحصائيا في درجة انتساب الطلبة للمهارات المهنية في المجال التطبيقي، و مجال أنشطة تعزى لمتغير التخصص و لصالح قسم الكيمياء و الأحياء.
لا توجد فروق دالة إحصائيا في درجة الاكتساب بالنسبة لمجال التقييم في متغير التخصص، توجد فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغير النوع لصالح الذكور في المجالات الثلاثة (التطبيقي، الأنشطة، التقييم).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحدابي، داود عبد الملك يحيى وأنعم، مهيوب علي وجيتا عبد الباقي محمد. 2012. تقييم مقرر طرائق تدريس العلوم بكلية التربية-جامعة صنعاء. المجلة العربية للتربية العلمية،مج. 1، ع. 1، ص ص. 1-33.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-323762
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحدابي، داود عبد الملك يحيى....[و آخرون]. تقييم مقرر طرائق تدريس العلوم بكلية التربية-جامعة صنعاء. المجلة العربية للتربية العلمية مج. 1، ع. 1 (2012)، ص ص. 1-33.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-323762
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحدابي، داود عبد الملك يحيى وأنعم، مهيوب علي وجيتا عبد الباقي محمد. تقييم مقرر طرائق تدريس العلوم بكلية التربية-جامعة صنعاء. المجلة العربية للتربية العلمية. 2012. مج. 1، ع. 1، ص ص. 1-33.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-323762
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 31-33
رقم السجل
BIM-323762
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر