أثر استخدام خرائط المفاهيم في تدريس العلوم على التحصيل العلمي لدى طالبات الصف السادس من مرحلة التعليم الأساسي
المؤلفون المشاركون
الحدابي، داود عبد الملك يحيى
حسن، غدير سيف أحمد
المصدر
المجلة العربية للتربية العلمية
العدد
المجلد 1، العدد 1 (31 ديسمبر/كانون الأول 2012)، ص ص. 133-158، 26ص.
الناشر
تاريخ النشر
2012-12-31
دولة النشر
اليمن
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف هذا البحث إلى معرفة أثر استخدام خرائط المفاهيم في تدريس المعلومة على التحصيل العلمي لدى طالبات الصف السادس من مرحلة التعليم الأساسي في أمانة العاصمة – صنعاء – بالجمهورية اليمنية.
و قد تكونت عينة اللبحث من (60) طالبة تم توزيعهن إلى مجموعتين، قوام كل مجموعة (30) طالبة؛ حيث تم تدريس المجموعة التجريبية باستخدام خراط المفاهيم في حين درست المجموعة الضابطة نفس المحتوى بالطريقة التقليدية المعتادة، كما تم مراعاة تكافؤ المجموعتين في التحصيل القبلي و الزمن المخصص لتطبيق تجربة البحث.
و لتحقيق أهداف البحث و التحقق من فرضياته تم استخدام اختبار تحصيلي محكم مكون من (15) فقرة من نوع الاختيار من متعدد لقياس مستويات التحصيل في ثلاثة مستويات معرفية هي : التذكر و الفهم و التطبيق، و قد بلغ ثبات الاختبار التحصيلي (0.094)؛ في حين بلغت قيمة معامل الارتباط بين درجات الطالبات في التطبيق الاولي و الإعادة (r = 0.90).
و للتأكد من تكافؤ المجموعتين التجريبية و الضابطة و التحقق من فرضيات البحث و أهدافه تم استخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية spss (المتوسطات و اختبار و (T.test) لعينتين مستقلتين).
و قد أسفرت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائيا في التحصيل العام لصالح المجموعة التجريبية، فضلا عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى التطبيق في التحصيل البعدي لصالح المجموعة التجريبية، في حين لا يوجد فرق دال إحصائيا في التحصيل البعدي عند مستوى التذكر و مستوى الفهم بين المجموعتين التجريبية و الضابطة,
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحدابي، داود عبد الملك يحيى وحسن، غدير سيف أحمد. 2012. أثر استخدام خرائط المفاهيم في تدريس العلوم على التحصيل العلمي لدى طالبات الصف السادس من مرحلة التعليم الأساسي. المجلة العربية للتربية العلمية،مج. 1، ع. 1، ص ص. 133-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-323799
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحدابي، داود عبد الملك يحيى وحسن، غدير سيف أحمد. أثر استخدام خرائط المفاهيم في تدريس العلوم على التحصيل العلمي لدى طالبات الصف السادس من مرحلة التعليم الأساسي. المجلة العربية للتربية العلمية مج. 1، ع. 1 (2012)، ص ص. 133-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-323799
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحدابي، داود عبد الملك يحيى وحسن، غدير سيف أحمد. أثر استخدام خرائط المفاهيم في تدريس العلوم على التحصيل العلمي لدى طالبات الصف السادس من مرحلة التعليم الأساسي. المجلة العربية للتربية العلمية. 2012. مج. 1، ع. 1، ص ص. 133-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-323799
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 157-158
رقم السجل
BIM-323799
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر