تأثير تمرينات مركبة في تطوير بعض المهارات العقلية لفئة الناشئين بكرة السلة

الملخص AR

المقدمة و أهمية البحث : لعبة كرة السلةواحدة من الألعاب الجماعية التي تعتمد بشكل كبير على المهارات الأساسية للاعبين و درجة إتقانهم لها كي يتسنى لهمالإيفاء بمتطلباتهم و إضفاء جو من الإثارة و التشويق إلى جو المباراة، و هذه المهارات تحتاج إلى عملية صقل مستمرة خاصة لدى اللاعبين الناشئين بغية تثبيتها و الوصول إلى التكنيك الصحيح الذي يقلل من الجهد المبذول أثناء الأداء، و للمهارات العقلية دور كبير في أداء المهارة إذ يجب تنميتها بموازاة المهارات الأساسية و عدم إهمالها من قبل المدربين كونها الخطواتالأولى لظهور المهارة بشكلها الحركي، فالمثير يظهر في المحيط الخارجي ليدلل عن طريق الحواس ثم يعالج في الجهاز العصبي المركزي (عمليات عقلية) ليرسل إيعاز عصبي للجهاز الحركي لتحويل الاستجابة إلى حركة ظاهرية، و تكمن أهمية البحث في استخدام التمرينات المركبة في تطوير بعض المهارات العقلية لدى اللاعبين الناشئين بكرة السلة لما تحتويه هذه التمرينات من مهارات و حركات كثيرة و مشابهة إلى حركات اللعب.

مشكلة البحث : تكمن مشكلة البحث في أن أغلب المدربين المعنيين بفئة الناشئين بكرة السلة يغفلون أهمية المهارات العقلية لدى اللاعبين و الاهتمام بالجانب البدني و المهاري، مما يولد نوعا من القصور في العملية التدريبية و تأخر الوصول باللاعبين إلى مستويات جيدة من الأداء المهاري.

هدف البحث: 1.

إعداد تمرينات مركبة لتطوير بعض المهارات العقلية للناشئين بكرة السلة.

2.

التعرف على تأثير التمرينات المركبة في تطوير بعض المهارات العقلية للناشئين بكرة السلة.

فرض البحث : - وجود تأثير للتمرينات المركبة على تطوير بعض المهارات العقلية للناشئين بكرة السلة.

مجالات البحث : 1-5-1 المجال البشري : (10) من ناشئين نادي الكرخ الرياضي بكرة السلة بأعمار (16) سنة فما دون.

1-5-2 المجال الزماني : للمدة 22/5/2008 و لغاية 11/8/2008.

1-5-3 المجال المكاني : قاعة نادي الكرخ الرياضي المغلقة / بغداد.

الباب الثالث : منهج البحث و إجراءاته الميدانية : استخدمت الباحثة المنهج التجريبي و اتبعت تصميم المجموعتين الضابطة و التجريبية، أما عينة البحث فكانت من اللاعبين الناشئين لنادي الكرخ الرياضي بكرة السلة بأعمار (16) سنة فما دون و البالغ عددهم (10 لاعبين) اختيروا بالطريقة العمدية و قسموا بطريقة القرعة إلى مجموعتين ضابطة و تجريبية، و تم إجراء الاختبارات القبلية على عينة البحث الأحد الموافق 14/6/2008، و ثم تم العمل بالتجربة الرئيسة في يوم الأحد الموافق 15/6/2008 و لغاية يوم الخميس الموافق 7/8/2008 و بلغت مدتها ثمانية أسابيع بواقع ثلاث وحدات تدريبية في الأسبوع إذ بلغ عدد الوحدات التدريبية (24) وحدة.

الباب الرابع : عرض النتائج و تحليلها و مناقشتها : تم فيه عرض نتائج اختبار مان وتني لاختبارات المجموعتين القبلية و البعدية في اختبارات البحث فضلا عن مناقشتها.

الباب الخامس : الاستنتاجات و التوصيات : الاستنتاجات : في ضوء النتائج التي توصل إليها البحث فقد خرجت الباحثة بالاستنتاجات التالية : 1.

للتمرينات المركبة تأثير إيجابي في تطوير بعض المهارات العقلية (الإدراك، التصور العقلي و الاستجابة الحركية).

2.

للتمرينات المركبة الأثر الإيجابي للفئات العمرية (الناشئين) من خلال تقبلهم و تطورهم في اختبارات المهارات العقلية.

3.

استخدام التمرينات المركبة ضمن المنهج التدريبي في مرحلة الإعداد الخاص له الأثر الإيجابي الفعال في تطوير المهارات العقلية لعينة البحث.

التوصيات : في ضوء النتائج التي توصل إليها البحث توصي الباحثة بما يأتي : 1.

اعتماد التمرينات المركبة ضمن المناهج التدريبية المخصصة للاعبين الناشئين بكرة السلة.

2.

الاهتمام بالتمرينات المركبة لأنها تساعد على تطوير بعض المهارات العقلية للاعبين الناشئين.

3.

الاهتمام بالتدريب العقلي و إجراء الاختبارات للمهارات العقلية بصورة منتظمة إلى جانب الإعداد البدني و المهاري لفرق الناشئين في العراق.

4.

ضرورة وجود متخصصين في علم النفس مع فرقنا الوطنية للإسهام في بنائها النفسي و العقلي و المعرفي.