تتبع أثر تنمية بعض متغيرات الإدراك الحس حركي على تعلم و احتفاظ بعض أنواع السباحة الأولمبية

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر تنمية بعض متغيرات الإدراك الحس حركي على تعلم بعض أنواع السباحة الأولمبية، استخدم الباحث المنهج التجريبي بإحدى صوره القياسين القبلي و البعدي لمجاميع تجريبية و أخرى ضابطة.

اختيرت عينة عمدية قوامها (30) طالبا من طلبة تخصص التربية الرياضية بجامعة بغداد، ثم تم تقسيمهم إلى ست مجاميع ثلاثة منها تجريبية و الثلاثة الأخرى ضابطة و بمعدل (5) طلاب في كل مجموعة، تم أخذ القياس القبلي و بعدها نفذت البرامجالتعليمية و المقترحة المتضمنة على تمارين الإدراك الحس حركي لمدة (8) أسابيع بواقع (3) وحدات تعليمية لكل مجموعة أسبوعيا، و بمعدل ساعة لكل وحدة تعليمية.

استخدمالباحث اختبار (ت) (T-test) لمعرفة الفروق في القياسات القبلية و البعدية لمتغيرات الإدراك الحس حركي قيد الدراسة بين المجاميع التجريبية و الضابطة.

أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق بين القياسين القبلي و البعدي على جميع متغيرات الدراسة لصالح القياس البعدي لدى أفراد المجاميع التجريبية التي طبقت البرنامج المقترح، في حين كانت الفروق دالة إحصائيا عند أفراد المجاميع الضابطة بين القياسين القبلي و البعدي و لصالح القياس البعدي في البرنامج.

أما دلالة الفرق بين الاختبارين البعديين للمجاميع التجريبية و الضابطة كانت لصالح المجاميع التجريبية من حيث متغيرات الإدراك الحس حركي قيد الدراسة و المستوى المهاري لأنواع السباحة و القدرة على الاحتفاظ.

أوصى الباحث استخدام البرامج التعليمية المقترحة للإدراك الحس حركي في تعلم بعض أنواع السباحة الأولمبية.