قراءة الفعل التصميمي في المشاريع المعمارية

الملخص AR

ارتبط العمل النقدي باستخدام الجوانب غير المألوفة و استثمارها تقنيات و مستجدات العصر التي لا تدرك آنيا و إنما تحتاج إلى فترة أطول إلا أنها تساهم في توليد نتاجات معمارية متميزة غدت أمثلة تم تقليدها في خرقها إلى القاعدة المكونة لها.

إن العلاقة بين فعلي التصميم و النقد قد أفرز مؤشرات ارتبطت بجوانب استرشادية تحقق كمال التصميم و جعله عمل إبداعي مقابل ذلك أثر النقد في طرح ممارسات متداخلة بين المصمم و الناقد وتأثيرهما على المتلقي، بتكامل الأوجه المؤثرة على التصميم من خلال سمة نقدية مؤثرة على العملية التصميمية في نتاجات متفردة في تعبيرها و محكومة بأسس تحث فكر المعماريين على نتاجات مرتبطة بقراءة نقدية لمشاريع تحاكي قيم المجتمع، كما تعكس طموحات و أفكار المصمم في فترة محددة، و اكتساب النتاج المعماري أهمية و شهرة تبّرز معاني العمل لتحقق حالة تعبر عن مستجدات العصر باستخدام معالجات مبتكرة و غير مألوفة بفعل تعبيرها عن أفعال غير تقليدية.

لذا فقد اهتم البحث بطرح مشكلة ارتبطت بتباين القدرة في قراءة المشاريع المعمارية التعليمية للمرحلة المنتهية في قسم الهندسة المعمارية / الجامعة التكنولوجية التي ما برحت تبحث عن الجديد انعكست في صور متعددة و أصبحت جزء من الصراع الدائر بين مقلدي و ناقدي الحركات المعمارية من جهة و صعوبة التمييز بين نتاج متميز في الذاكرة الجمعية و بين القدرة على فردية القرار في الحكم على تلبية متطلبات مجتمع معين عبر أشكال معمارية متزامنة مع تقدم المجتمع و تطور الفرد بنفسه.

للوصول إلى استنتاجات ارتبطت بكون النقد محاولة لا تقوم على إظهار المخفي من التكوين الداخلي تصميما فقد يصبح حاضرا ظاهرا، و يتحول الحاضر من فعل قراءة الشكل الخارجي لمشروع معين إلى غطاء هش تلغيه قراءة المشاريع و بالتالي لا يوجد سطح ظاهر و عمق مخفي و إنما نتاج مكشوف تتحقق فيه رؤية متكاملة إلى كافة جوانبه.