Le brouillon véritable, outil d’apprentissage de l’écriture

المؤلف

Dimbri, Nuaymah

المصدر

Revue Sciences Humaines

العدد

المجلد 2011، العدد 35 (30 يونيو/حزيران 2011)، ص ص. 15-22، 8ص.

الناشر

جامعة الإخوة منتوري قسنطينة 1

تاريخ النشر

2011-06-30

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

8

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص FRE

La plupart des élèves restent figés dans des situations d’écriture, parce qu’ils ignorent que le brouillon est l’espace qui permet de libérer le disponible langagier du jeune scripteur et fait émerger la pensée.

En pratiquant les brouillons successifs, l’élève, avec la collaboration du professeur, verra le sens se construire au fur et à mesure de l’élaboration de la production écrite.

Il saura alors que tout texte se pense, se construit et se reconstruit en même temps qu’il s’écrit et se réécrit.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

Dimbri, Nuaymah. 2011. Le brouillon véritable, outil d’apprentissage de l’écriture. Revue Sciences Humaines،Vol. 2011, no. 35, pp.15-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-329231

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

Dimbri, Nuaymah. Le brouillon véritable, outil d’apprentissage de l’écriture. Revue Sciences Humaines No. 35 (Jun. 2011), pp.15-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-329231

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

Dimbri, Nuaymah. Le brouillon véritable, outil d’apprentissage de l’écriture. Revue Sciences Humaines. 2011. Vol. 2011, no. 35, pp.15-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-329231

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

الفرنسية

الملاحظات

Includes bibliographical references.

رقم السجل

BIM-329231