تقييم المهارات التدريسية باستخدام أداة تكمان لبعض مدرسي التربية الرياضية في جامعة صلاح الدين

الملخص AR

— هدف البحث إلى التعرف على : ١- مستوى المهارات التدريسية لمدرس التربية الرياضية في جامعة صلاح الدين على وفق أداة تكمان. ٢- الفروق بين تقييم المهارات التدريسية لمدرس التربية الرياضية على وفق أداة تكمان و المحك الفرضي (70 %). — تمثل مجتمع البحث من تدريسي التربية الرياضية لفرع العلوم النظرية و البالغ عددهم (17) تدريسيا. و قد حدد الباحثون (6) تدريسيين لتحليل مهارتهم التدريسية وفقا لمواد العلوم النظرية التي يدرسونها لطلبة السنة الدراسية الرابعة في كلية التربية الرياضية / جامعة صلاح الدين و هي (علم النفس، علم الاجتماع، التربية، علم التدريب، الإحصاء، الإدارة و التنظيم). أما أداة البحث فقد استعان الباحثون بـ (أداة تكمان) و تم التحقق من صدق و ثبات المقياس و بعدها تم تطبيق المقياس على عينة البحث. و بعد جمع البيانات و تفريغها تم معالجتها إحصائيا بالوسائل الإحصائية الآتية (معامل الارتباط البسيط بيرسون، معادلة كوبر لاستخراج الثبات، اختبار T للعينة الواحدة). و بعد عرض النتائج و تحليلها و مناقشتها تم التوصل إلى النتائج الآتية : ١- مستوى المهارات التدريسية لدى مدرسي التربية الرياضية بلغت نسبة عالية تقدر ب (91 %). 2- ارتفاع مهارات التدريس لدى مدرسي التربية الرياضية على وفق المحاور الأربعة لأداة تكمان عن المحك الافتراضي (70 %) من الدرجة الكلية. و أوصى الباحثون بجملة من التوصيات منها : 1- اعتماد أداة تكمان في تقييم المهارات التدريسية لمدرسي و مدرسات التربية الرياضية بفرعيه الألعاب الفردية و الجماعية. 2- اعتماد أدةا تكمان من كلية التربية الرياضية لجميع أقسامه و فروعه في تقييم طلبة السنة الدراسية الرابعة في أثناء التطبيق الفعلي في المدارس.