أثر اسلوبين من التعيينات الفردي و الرمزي في اكتساب و احتفاظ عدد من المهارات التدريسية لمادة طرائق التدريس

الملخص AR

هدفا البحث : 1- الكشف عن أثر أسلوبين من التعيينات الفردي و الزمري في اكتساب عدد من المهارات التدريسية لمادة طرائق تدريس التربية الرياضية لطلاب السنة الدراسية الثالثة.

2- الكشف عن أثر أسلوبين من التعيينات الفردي و الزمري في احتفاظ عدد من المهارات التدريسية لمادة طرائق تدريس التربية الرياضية لطلاب السنة الدراسية الثالثة.

استخدم المنهج التجريبي لملاءمته طبيعة مشكلة البحث و اشتملت عينة البحث على (12) طالبا من طلاب السنة الدراسية الثالثة في كلية التربية الرياضية / جامعة الموصل، تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبيتين متساويتين، المجموعة الأولى استخدمت أسلوب التعيينات الفردي، و المجموعة الثانية استخدمت أسلوب التعيينات الزمري، و تم تحقيق التكافؤ لمجموعتي البحث في متغيري العمر الزمني والتحصيل العلمي لمادة طرائق تدريس الفصل الأول للصف الثالث.

و تم اختيار التصميم التجريبي الذي يسمى التصميم التجريبي للعينات المتكافئة ذات الملاحظة البعدية، و استخدم الباحثان استمارة الملاحظة للمهارات التدريسية الثلاث (إدارة الصف، و شرح المهارة و عرضها، و التغذية الراجعة)، بعد ذلك تم عرض تسجيلين من أقراص سيدي يحتويان على نموذج لعملية التطبيق للجزء الرئيسي من خطة الدرس لكلا الأسلوبين من التعيينات الفردي و الزمري على ثلاثة من المقيمين، و سجل كل منهم علاماته لكلا المجموعتين في الاكتساب و الاحتفاظ، و تم تحديد خطة زمن منهاج مادة طرائق التدريس التي تتوزع على (10) وحدات بمعدل وحدة كل أسبوع و بزمن قدره 100 دقيقة، أما زمن إجراء التجربة فكانت من 1 / 3 / 2005 و لغاية 15 / 5 / 2005 و أجري الاختبار البعدي لمجموعتي البحث بعد الانتهاء من تنفيذ التجربة، و بعد جمع البيانات و تفريغها عولجت إحصائيا باستخدام T-test لعينتين مستقلتين و لعينتين مرتبطتين و الوسط الحسابي و الانحراف المعياري و تحليل التباين و معامل الارتباط البسيط (بيرسون).

أهم الاستنتاجات : 1- ظهر أن لاستخدام أسلوب التعيينات بنوعية الفردي و الزمري فاعلية في اكتساب الطلاب لمهارات التدريس الثلاث (إدارة الصف، شرح المهارة و عرضها، التغذية الراجعة).

2- أظهر أسلوب التعيينات الزمري تفوقا ملحوظا على أسلوب التعيينات الفردي في اكتساب و احتفاظ الطلاب لمهارتي أداة الصف و شرح المهارة و عرضها.

التوصيات و المقترحات : 1- استخدام أسلوب التعيينات الزمري في مواد دراسية أخرى.

2- إجراء دراسات أخرى مشابهة للوصول إلى أفضل الطرائق و الأساليب التي يمكن الاستعانة بها في تدريب الطلبة / المطبقين ليكتسبوا المهارات التدريسية اللازمة لنجاحهم في مهنتهم المستقبلية.