عناصر البيان العربي في شعر حميد فرج الله

الملخص AR

لقد حظي موضوع –علم لغة النص– باهتمام الدارسين المحدثين من الغربيين و العرب، فاحتل مساحات واسعة في دراساتهم و مباحثهم؛ لما له من أهمية كبيرة في الدرس اللساني الحديث في محيط الخطاب اللغوي، و البلاغي، و النقدي الجديد بشكل عام؛ كونه موضوعا خصبا يمد الدرس اللساني بمعين من الدلالات، و يقدم إضافات جديدة في هذا المجال.

يقوم هذا البحث على تمهيد يتحدث في –مفهوم النص– من حيث تعدد تعريفه عند علماء لغة النص، ابتداءا من المدخل المعجمي لمادة (ن.ص.ص) و من ثم إضاءته –مصطلحا– لاستشراف المعنى من خلال الإحاطة بالمدخلين –المعجمي و الاصطلاحي– بالتوسل بما ذكره المحدثون –من الغربيين و العرب– من تعريفات، إضافة إلى تعريفات الأصوليين، ثم استقراء معايير علم لغة النص التأسيسية السبعة التي وضعها ديبروجراند، و هي : السبك، الالتحام، القصد، القبول، رعاية الموقف، التناص، الإعلامية.

و تسليط الضوء عليها من خلال توزيع مساقط الرؤيا –عليها– لعدد من الباحثين : الغربيين و العرب، بمقارنة نسقية مع ما ذكره ديبروجراند، يقترح الباحث إضافة ثلاثة معايير –للمعايير التأسيسية السبعة– و هي : (الانصهار، و التشارك، و التعاضد) أطلق عليها اسم (المعايير الرابطة) و إعادة تصنيف المعايير التأسيسية السبعة وفقا –للمعايير الرابطة– على مجموعتين :  مجموعة معيار الانصهار و يشمل معايير (السبك، و الالتحام، و التناص).

 مجموعة معيار التشارك و يشمل معايير (القصد، و القبول، و رعاية الموقف، و الإعلامية).

 و معيار التعاضد : و يعضد بين : معيار الانصهار، و معيار التشارك.

و قارب البحث بين آراء بعض العلماء و الباحثين العرب من –القدماء و المحدثين– من خلال الموروث الثقافي العربي النحوي، و البلاغي، و النقدي، و بين ما جاءت به الدراسات اللسانية –لعدد من العلماء و الباحثين الغربيين– بخصوص معايير علم اللغة النصي.

ثم الخاتمة التي خصصت لجمع شتات ما تم رصده عبر مفاصل هذا البحث و تتضمن أهم النتائج.