واقع ممارسة المعلمين لحفظ النظام و إدارة الصفوف من وجهة نظر المعلمين أنفسهم

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن واقع ممارسة المعلمين لحفظ النظام و إدارة الصفوف من وجهة نظر المعلمين أنفسهم.

تم استخدام منهج المسح الاجتماعي بالعينة القصدية و تكونت عينة الدراسة من (١٨٠) معلم و معلمة من معلمي محافظتي عجلون و جرش لعام 2008-2009 و لتحقيق هدف الدراسة تم تطوير أداة لهذا الغرض و لقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في ممارسة المعلمين لمهارات حفظ النظام و إدارة الصف و لصالح الإناث، كما أظهرت النتائج فروق ذات دلالة إحصائية لأثر المؤهل العلمي و لصالح المعلمين من حملة الماجستير فأكثر مقارنة بالمعلمين من حملة درجة البكالوريوس.

كما أظهرت النتائج وجود فروقات ذات دلالة إحصائية لأثر الخبرة التدريسية و لصالح المعلمين الذين خبرتهم من 3-10 سنوات.