![](/images/graphics-bg.png)
أثر استخدام استراتيجية العصف الذهني في تدريس الرياضيات على التحصيل و التفكير الجانبي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
العناوين الأخرى
The influence of using the strategy of mental blowing in teaching mathematics on the acquisition and lateral thinking of the second intermediate pupils
المؤلف
المصدر
مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
العدد
المجلد 33، العدد 1 (31 ديسمبر/كانون الأول 2009)، ص ص. 186-213، 28ص.
الناشر
جامعة البصرة كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2009-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تعد الرياضيات من أحد المواد التي يعاني منها الطلبة في انخفاض مستوى تحصيلهم فيها و ينظرون إلى الرياضيات نظرة سلبية، و الشكوى مستمرة تثار عند انعقاد مجلس الآباء و المدربين، إذ تنهال الشكاوى من مدرسي الراضيات بعدم إفساح المجال لهم لمناقشة الحلول و تقبل الآراء و متابعة واجباتهم اليومية، و في الجانب الأخر يتهم المدرس الطلبة بالتقصير في الأداء و عدم تمكنهم من السيطرة على مبادئ أولية أساسية في الرياضيات.
أسفرت النتائج عن رفض الفرضية الصفرية الأولى، و هذا يعني تفوق طلاب المجموعة التجريبية التي درست على وفق العصف الذهني على طلاب المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية في التحصيل في الرياضيات، و قد جاءت هذه النتائج متفقة مع الدراسات التي ذكرت في البحث.
كما و أسفرت النتائج عن رفض الفرضية الصفرية الثانية و هذا يعني تفوق طلاب المجموعة التجريبية التي درست على وفق العصف الذهني على طلاب المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية في اختبار التفكير الجانبي و جاءت هذه النتيجة منطقية لكون استراتيجية العصف الذهني تقوم على من بادئ و إجراءات تعد أسلوبا فعالا لتنمية التفكير بوجه عام و في مجال توليد أفكار جديدة بوجه خاص.
الملخص EN
Pupils usually suffer from a decline in their acquisition in Mathematics; so their reaction to this subject is negative.
When councils of fathers and teachers are held, teachers of mathematics complain that they are not given the opportunity to discuss the possible solutions.
The teachers also accuse the pupils of negligence and inability to control the basics of mathematics.
The conclusion shows the First Zero Hypothesis is refused.
This means that the pupils of the experimental group who studied according to the Mental Blowing have excelled the pupils of the Regulating Group who studied according to the ordinary method in mathematics.
The results agreed with the studies mentioned in the research.
The conclusion also shows that the Second Zero Hypothesis is also refused.
This means that the pupils of the experimental group who studied according to the Mental Blowing have excelled the pupils of the Regulating Group who studied according to the ordinary method in the test of lateral thinking.
This result is logical since the strategy of Mental Blowing is based on principles and procedures that are so efficient in improving thinking generally and in creating new ideas particularly.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الكبيسي، عبد الواحد حميد ثامر. 2009. أثر استخدام استراتيجية العصف الذهني في تدريس الرياضيات على التحصيل و التفكير الجانبي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية،مج. 33، ع. 1، ص ص. 186-213.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-334907
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الكبيسي، عبد الواحد حميد ثامر. أثر استخدام استراتيجية العصف الذهني في تدريس الرياضيات على التحصيل و التفكير الجانبي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية مج. 33، ع. 1 (2009)، ص ص. 186-213.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-334907
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الكبيسي، عبد الواحد حميد ثامر. أثر استخدام استراتيجية العصف الذهني في تدريس الرياضيات على التحصيل و التفكير الجانبي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية. 2009. مج. 33، ع. 1، ص ص. 186-213.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-334907
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 210-212
رقم السجل
BIM-334907
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)