أنماط التفاعل اللفظي لمدرسي اللغات في معاهد إعداد المعلمين و المعلمات و علاقته بدافعية طلبتهم لتعلم اللغة المدروسة
المؤلفون المشاركون
شعيب سعيد عبد الفتاح
الحديدي، صدام محمد حميد
أبي إبراهيم حسين
المصدر
التربية و العلم : مجلة علمية للبحوث التربوية و الإنسانية
العدد
المجلد 16، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2009)، ص ص. 319-347، 29ص.
الناشر
جامعة الموصل كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2009-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
29
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى مقارنة أنماط التفاعل اللفظي لمدرسي و مدرسات اللغات (العربية، الكردية، الإنكليزية) لطلبة الصف الأول في معاهد إعداد المعلمين و المعلمات و علاقته بدافعية طلبتهم نحو تعلم اللغة المدروسة.
تكونت عينة البحث من (50) طالبا و طالبة في الصف الأول في معهدي المعلمين و المعلمات (نينوى) ( 6) مدرسين في تخصصات اللغات (العربية، الكردية، الإنجليزية) في تلك المعاهد.
استخدم الباحثون أداتين، الأولى نظام فلاندرز العشري لمعرفة نمط التفاعل اللفظي الذي يستخدمه المدرس، و الثانية مقياس لمستوى دافعية الطلبة لتعلم اللغات.
و بعد جمع البيانات و تحليلها إحصائيا باستخدام النسب المئوية و تحليل التباين الأحادي و الثنائي، استنتج الباحثون أن مدرسي و مدرسات اللغة العربية يميلون إلى نمط التفاعل اللفظي المباشر.
أما مدرسو و مدرسات اللغات الكردية و الإنكليزية فيميلون إلى نمط التفاعل اللفظي غير المباشر.
و كذلك استنتج الباحثون أن مستوى دافعية الطلبة نحو تعلم اللغة العربية و الإنكليزية كان مرتفعا في حين كان منخفضا نحو تعلم اللغة الكردية.
و قد كان هناك علاقة ايجابية بين نمط التفاعل اللفظي السائد و مستوى دافعية الطلبة لتعلم اللغات العربية كالإنكليزية.
و لم يتم ملاحظة العلاقة بين مستوى دافعية الطلبة لتعلم اللغات الثلاثة كمتغيري اللغة و الجنس.
و في ضوء الاستنتاجات قدم الباحثون عددان من التوصيات.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبي إبراهيم حسين وشعيب سعيد عبد الفتاح والحديدي، صدام محمد حميد. 2009. أنماط التفاعل اللفظي لمدرسي اللغات في معاهد إعداد المعلمين و المعلمات و علاقته بدافعية طلبتهم لتعلم اللغة المدروسة. التربية و العلم : مجلة علمية للبحوث التربوية و الإنسانية،مج. 16، ع. 2، ص ص. 319-347.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-335281
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبي إبراهيم حسين....[و آخرون]. أنماط التفاعل اللفظي لمدرسي اللغات في معاهد إعداد المعلمين و المعلمات و علاقته بدافعية طلبتهم لتعلم اللغة المدروسة. التربية و العلم : مجلة علمية للبحوث التربوية و الإنسانية مج. 16، ع. 2 (2009)، ص ص. 319-347.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-335281
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبي إبراهيم حسين وشعيب سعيد عبد الفتاح والحديدي، صدام محمد حميد. أنماط التفاعل اللفظي لمدرسي اللغات في معاهد إعداد المعلمين و المعلمات و علاقته بدافعية طلبتهم لتعلم اللغة المدروسة. التربية و العلم : مجلة علمية للبحوث التربوية و الإنسانية. 2009. مج. 16، ع. 2، ص ص. 319-347.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-335281
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 345-347
رقم السجل
BIM-335281
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر