السلوك العدواني و علاقته ببعض المتغيرات الشخصية لدى الطلاب الجامعيين

مقدم أطروحة جامعية

الجمل، سلوى يحيى طه أحمد

مشرف أطروحة جامعية

الزبير بشير طه

الجامعة

جامعة أم درمان الإسلامية

الكلية

كلية الآداب

القسم الأكاديمي

قسم علم النفس

دولة الجامعة

السودان

الدرجة العلمية

دكتوراه

تاريخ الدرجة العلمية

2006

الملخص العربي

هدف هذا البحث إلى معرفة العلاقة الارتباطية بين أبعاد السلوك العدواني و أبعاد دافعية الإنجاز و أبعاد مفهوم الذات و أبعاد التعصب، كما هدف هذا البحث إلى معرفة المتغير الأكثر قدرة للتنبؤ بالسلوك العدواني لدى الطلاب الجامعيين و متغير النوع و التخصص و اختلاف الجامعات.

اتبعت الباحثة في هذا البحث المنهج الوصفي.

يتكون مجتمع البحث من طلبة و طالبات الجامعات الحكومية الأربعة [الخرطوم– الإسلامية– السودان للعلوم و التكنولوجيا– النيلين] بولاية الخرطوم في مرحلة البكالوريوس و المقيدين بسجلات الجامعات الحكومية (محور البحث) للعام الدراسي 2002-2003 م.

بلغ حجم العينة (512) طالبا و طالبة من المستوى الصفي الثالث و الرابع من مختلف الكليات العلمية و الأدبية، و مكان النشأة (ريف–حضر).

استخدمت الباحثة عدة أدوات لجمع البيانات و هي : استمارة المعلومات الأساسية من تصميم الباحثة، مقياس السلوك العدواني إعداد بص و بيري ترجمة يوسف سوالمة و عفاف حداد، و مقياس دافعية الإنجاز إعداد مهيد محمد المتوكل، و مقياس مفهوم الذات إعداد عماد الدين إسماعيل، و مقياس التعصب إعداد محمد شحاتة ربيع.

عند المعالجات الإحصائية للبيانات الرقمية تم استخدام طرق عدة هي : النسب المئوية، المتوسطات، اختبار بيرسون، اختبار (ت) للعينة الواحدة و للعينتين، اختبار أنوفا، اختبار توكي البعدي، تحليل التباين، الارتباط الجزئي، الانحدار الخطي.

توصل هذا البحث لمجموعة من النتائج هي : 1.

يتميز طلاب الجامعات الحكومية بولاية الخرطوم بدرجة منخفضة دالة إحصائيا في أبعاد السلوك العدواني و درجته ما عدا البعد اللفظي فالدرجة منخفضة دالة. 2.

توجد فروق ذات دلالة إحصائية في أبعاد السلوك العدواني و درجته الكلية لدى طلاب الجامعات الحكومية بين الذكور منهم و الإناث، لصالح الذكور. 3.

لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في أبعاد السلوك العدواني و درجته الكلية لدى طلاب الجامعات الحكومية بين العلميين منهم و الأدبيين. 4.

توجد فروق ذات دلالة إحصائية في أبعاد السلوك العدواني و درجته الكلية لدى طلاب الجامعات الحكومية تعزى لمتغير الجامعة الحكومية التي ينتمي لها الطالب على مستوى أبعاد العدوان اللفظي، الغضب، و الدرجة الكلية، و ليس هناك فروقا دالة بينهم في البعد الجسمي و المشاعر العدائية. 5.

لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في أبعاد السلوك العدواني (العدوان الجسمي و المشاعر العدائية) لدى طلاب الجامعات الحكومية تعزى لمتغير جامعة الطالب، الفروق غير دالة كذلك في أبعاد (العدوان اللفظي، الغضب و الدرجة الكلية) بين طلاب جامعة (الإسلامية، الخرطوم، السودان للعلوم و التكنولوجيا) بينما دالة بين كل هذه الجامعات منفردة و جامعة النيلين لصالح جامعة النيلين. 6.

ليس هناك علاقة عكسية دالة بين السلوك العدواني على مستوى أبعاده و درجته الكلية و أبعاد دافعية الإنجاز و درجتها الكلية. 7.

هناك علاقة طردية دالة بين السلوك العدواني على مستوى أبعاده و درجته الكلية و أبعاد الثقة بالنفس، الاستقلالية، تقبل الذات، و الدرجة الكلية لمفهوم الذات.

و علاقة سلبية بين كل أبعاد السلوك العدواني و بعد الشهرة، ما عدا بعد العدوان اللفظي فالعلاقة غير دالة، و ليس هناك علاقة دالة لأبعاد السلوك العدواني أو درجته الكلية ببعد الاتزان. 8.

هناك علاقة ارتباطية طردية دالة بين السلوك العدواني على مستوى أبعاده و درجته الكلية و أبعاد التعصب (التشاؤم، الشك و الرفض) و درجته الكلية.

و هناك علاقة طردية دالة بين السلوك العدواني على مستوى أبعاده و درجته الكلية ببعد الانفعالية، ما عدا العدوان اللفظي فعلاقته بالانفعالية غير دالة. 9.

الانفعالية و الشك هي أكثر الأبعاد قدرةً على التنبؤ بكل أبعاد السلوك العدواني عدا بعد العدوان اللفظي. 10.

ليس هناك علاقة دالة بين السلوك العدواني على مستوى أبعاده و درجته الكلية لدى طلاب الجامعات الحكومية و مستوى تعليم الأب. 11.

ليس هناك علاقة دالة بين السلوك العدواني على مستوى أبعاده و درجته الكلية لدى طلاب الجامعات الحكومية و مستوى تعليم الأم. 12.

ليس هناك علاقة دالة بين السلوك العدواني على مستوى أبعاده و درجته الكلية لدى طلاب الجامعات الحكومية و عدد الإخوة. 13.

هناك علاقة طردية دالة بين السلوك العدواني على مستوى أبعاده و درجته الكلية الفرقة الدراسية بعد عزل أثر المتغيرات (العمر، تعليم الأب، تعليم الأم). 14.

توجد فروق ذات دلالة إحصائية في السلوك العدواني لدى طلاب الجامعات الحكومية تعزى لمتغير النوع أو الفرقة الدراسية أو مجموع التفاعل بينهما. 15.

يتميز طلاب السنة الثالثة بدرجة مرتفعة في السلوك العدواني مقارنة بغيرهم من الإناث بالسنة الثالثة و الذكور و الإناث بالسنة الرابعة. 16.

توجد فروق ذات دلالة إحصائية في السلوك العدواني لدى طلاب الجامعات الحكومية تعزى لمتغير الجامعة التي ينتمي لها الطالب أو مجموع التفاعل بينهما. 17.

يتميز طلاب جامعة النيلين الذكور بدرجة مرتفعة في السلوك العدواني بغيرهم من إناث النيلين و الذكور و الإناث بالجامعات الأخرى. تمت مناقشه و تفسير هذه النتائج و في الختام وضعت الباحثة المنهج الوقائي و العلاجي و بعض التوصيات و المقترحات لدراسات مستقبلية.

التخصصات الرئيسية

الطب النفسي

الموضوعات

• الجامعات
• الطلاب
• علم النفس
• الجوانب النفسية
• التعصب
• السودان

عدد الصفحات

448

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-337196