الحاجات الإرشادية لطلبة جامعة حضرموت للعلوم و التكنولوجيا

الملخص AR

هدفت الدراسة إلى تحده أهم الحاجات الإرشادية لطلبة جامعة حضرموت للعلوم و التكنولوجيا، و اختلافها بالنسبة للجنس، و الكلية، و المستوى الدراسي، و الحالة الاجتماعية، و المكن، و تكونت عينة الدراسة من (٦٠٤) طالبا و طالبه للعام الجامعي.

2010 / 2009، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية المتيسرة، و لتحقيق أهداف الدراسة؛ تم تطوير استبانة لقياس الحاجات الإرشادية لطلبة الجامعة.

و لمعالجة البيانات إحصائيا استخدمت المتوسطات الحسابية، و الانحرافات المعيارية، و تحليل التباين التعدد و الخماسي، و اختبار شيفيه٠ و قد بينت نتائج الدراسة أن درجة الحاجة لدى الطلبة وقعت ضمن التقدير متوسط الإلحاح للحاجات الإرشادية، و أشارت إلى أن أهم الحاجات الإرشادية للطلبة حسب أهميتها مرتبة تنازليا على النحو الآتي : الحاجات التربوية، فالصحية، فالاقتصادية، فالمهنية، فالنفسية، فالمعلوماتية، و أخيرا الاجتماعية.

كما أظهرت النتائج أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية (U = 0.05) على جميع مجالات الدراسة و الأداة الكلية، تعزى لكل من متغير الجنس حيث ظهر مستوى الحاجات الإرشادية لدى الذكور أعلى منه لدى البنات، و متغير الكلية حيث ظهر أن مستوى الحاجات الإرشادية لدى طلبة الكليات الإنسانية أعلى مما هو لدى طلبة الكليات العلمية، و فروقا تعزى لمتغير المستوى الدراسي على الأداة الكلية و على المجالين، الصحي و المعلوماتي، إذ تبتن أن حاجة طلبة السنوات الثلاث الأولى أعلى مما هي عند الطلبة الخرجين، و لم تظهر أية فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (U = 0.05) تعزي لتغير الحالة الاجتماعية ماعدا المجال التربوي حيث أن حاجات المتزوجين أعلى مما هي لغير المتزوجين، و لتغير السكن ماعدا الجاد الاقتصادي حيث أن حاجات من، خارج أسرهم كانت أعلى، و في ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحثان بعمل برامج، وخدمات إرشادية، و توعوية للطلبة.