الجهود التربوية لمواجهة الغزو الثقافي و الفكري في الجماهيرية العربية الليبية

مقدم أطروحة جامعية

العباني، معمر محمد ميلاد

مشرف أطروحة جامعية

سوار، مسلم محمد أحمد
أحمد سعد مسعود

الجامعة

جامعة أم درمان الإسلامية

الكلية

كلية التربية

القسم الأكاديمي

قسم أصول التربية

دولة الجامعة

السودان

الدرجة العلمية

دكتوراه

تاريخ الدرجة العلمية

2005

الملخص العربي

سعت هذه الدراسة لبحث ظاهرة من أخطر الظواهر التي يعاني منها المجتمع الليبي، ألا و هي ظاهرة الغزو الثقافي و الفكري، و التي تشكل مشكلة اجتماعية تستحق الدراسة المتعمقة من جهة و للتعرف على الجهود التربوية التي بذلت لمواجهة هذه الظاهرة من جهة أخرى.

و قد حددها الباحث في التساؤلات الآتية : 1- ما مظاهر الغزو الثقافي و الفكري في الجماهيرية العربية الليبية الآن ؟ 2- ما خطورة الغزو الثقافي و الفكري على المجتمع العربي الليبي ؟ 3- ما الجهود التربوية المبذولة لمواجهة الغزو الثقافي و الفكري في المجتمع العربي الليبي ؟ و قد استخدم الباحث المنهجين التاريخي و الوصفي لدراسة هذه الظاهرة.

و للإجابة عن تساؤلات الدراسة و تحقيق أهدافها عنى الباحث بتوضيح المفاهيم الأساسية للثقافة و الفكر مع بيان مفهوم الغزو الثقافي و الفكري و بداياته في المجتمع الليبي و المظاهر التي أدى إليها، كما تحدث عن واقع المجتمع الليبي قبل الغزو الإيطالي و أثناءه و بعده، و ما أفرزه الوجود الإيطالي من واقع جديد في مجال التعليم، و من تم في واقع الثقافة و الفكر.

و قد توصلت الدراسة إلى عدة من النتائج منها : 1- إن مظاهر هذا الغزو تظهر و تتجلى في جميع جوانب الحياة الاجتماعية و الاقتصادية و الثقافية، و ذلك تقليدا و محاكاة للغرب و استهلاكا لما يطرحه و يوجهه للوطن الليبي.

2- إن بدايات الغزو جاءت مع الغزو الإيطالي الاستعماري للبلاد الليبية، الذي كان من نتائج حملة موسوليني، و استمر بعدها عبر العديد من الوسائل عبر شبكة من القنوات الثقافية و الوسائل الإعلامية.

3- إن أهداف هذا الغزو تتمثل في التأثير في الثقافة الليبية و محاولة تشويه التراث و الحضارة العربية الليبية، بالإضافة إلى إدخال بدائل ثقافية غربية و ذلك بالتأثير على سلوك الأفراد و عاداتهم و مقتنياتهم و استبدالها بما هو غربي و يتمشى مع روح الحياة الغربية.

و إن النتائج حققت الفروض التالية : 1- تمثل ظاهرة الغزو الثقافي و الفكري خطرا على المجتمع العربي الليبي المعاصر في عدة صور في الزي و مناهج الدراسة و في وسائل الإعلام.

2- توجد بعض السلوكيات و الأفكار و الاتجاهات و القيم السلبية، المخالفة للعقيدة الإسلامية، و التي يتصف بها أبناء المجتمع العربي الإسلامي الليبي المعاصر.

3- توجد جهود تربوية مبذولة من قبل الثورة الليبية لمواجهة الغزو الثقافي و الفكري.

و قد قدم الباحث عدد من التوصيات إلى الجهات التي تتخذ القرار التربوي في الجماهيرية العظمى، يتوقع أن تؤدي-عند الأخذ بها-إلى معالجة مشكلة ظاهرة الغزو الثقافي و الفكري و منها : أ- يوصي الباحث المجتمع الليبي بتفهم حقيقة ظاهرة الغزو الثقافي و الفكري، و التصدي لأفكارها و ذلك بالمحافظة على القيم و التقاليد و العادات الحسنة، و الأخلاقيات الإسلامية الفاضلة، التي تساهم في بناء الشخصية السوية.

ب- بروز دور الأسرة و الأنشطة الشبابية في كافة المراحل الدراسية في ترسيخ القيم الاجتماعية و الروحية الأصيلة في نفوس النشء.

ج- يجب أن تساهم المؤسسات التربوية في التركيز على العلوم العصرية و تهذيب الأخلاق و تنقية النفوس من الرواسب السخيفة الدخيلة و تحرير العقل من الخوف و الشعوذة و الاتكالية و العودة إلى الأصالة العربية العريقة و محاربة الغزو الفكري و مكافحة العادات الضارة.

التخصصات الرئيسية

الإدارة التربوية والأصول

الموضوعات

• ليبيا
• الغزو الفكري

عدد الصفحات

211

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-338143