تشجيع الوالدين و المعلمين و علاقته ببعض سمات الشخصية لدى طلاب الصف الثاني بالمرحلة الثانوية : دراسة ميدانية بمحلية بحري

مقدم أطروحة جامعية

مصطفى، نزار أحمد محمد

مشرف أطروحة جامعية

عمر، مهيد محمد المتوكل مصطفى

الجامعة

جامعة أم درمان الإسلامية

الكلية

كلية التربية

القسم الأكاديمي

قسم علم النفس

دولة الجامعة

السودان

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2007

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى تقصي العلاقة بين تشجيع الوالدين و المعلمين و بعض سمات الشخصية لدى طلاب الصف الثاني بالمدارس الثانوية الحكومة، و السمات التي تناولتها الدراسة هي : الاتزان الانفعالي، و الميل للقيادة، و الثقة بالنفس.

استخدم الباحث المنهج الوصفي، تمثل مجتمع الدراسة في طلاب و طالبات الصف الثاني بالمدارس الثانوية الحكومية بمحلية بحري، بلغ حجم عينة الدراسة (٢٧٧) طالبا و طالبة، منهم (١٣٩) طالبا، تم اختيارها بالطريقة الطبقية العشوائية.

تمثلت أدوات الدراسة في ثلاثة مقاييس : أولها مقياس تشجيع الوالدين، إعداد عبد العزيز عبد القادر المغيصيب و أنور رياض عبد الرحيم، و ثانيها مقياس تشجيع المعلمين اقتباس الباحث، و الثالث مقياس الخرطوم لسمات الشخصية إعداد مهيد محمد المتوكل.

قام و استخدم أساليب إحصائية متنوعة هي : معامل الثبات بطريقتي تحليل التباين (معادلة ألفا) و التجزئة الصفية (معادلة سيبرمان-براون)، و التحليل العاملي و اختبار (ت) لمتوسط مجتمع واحد، و اختبار (ت) للفرق بين متوسطي مجتمعين مرتبطين، و اختبار (ت) للفرق بين متوسطي مجموعتين مستقلتين، و معامل ارتباط الرتب لسيبرمان، و الارتباط العزمي لبيرسون.

توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج تلخصت في الآتي : 1- درجة تشجيع الآباء و الأمهات لأبنائهم طلبة و طالبات الصف الثاني الثانوي على الإنجاز كبيرة، بينما درجة تشجيع المعلمين لهؤلاء الطلبة و الطالبات فوق الوسط.

2- عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط تشجيع الآباء، و متوسط تشجيع الأمهات لأبنائهم طلبة و طالبات الصق الثاني الثانوي على الإنجاز.

3- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلبة البنين و الطالبات بالصف الثاني الثانوي في درجات تشجيع الآباء و الأمهات و المعلمين على الإنجاز.

4- وجود علاقة ارتباط طردي دالة إحصائيا بين درجات متغير تشجيع الأبناء على الإنجاز و المستوى التعليمي للآباء، و عدم وجود علاقة بين هذا المتغير مع المستوى التعليمي للأمهات.

5- وجود علاقة ارتباط طردي دالة إحصائيا بين درجات التشجيع على الإنجاز لكل من الآباء و الأمهات و المعلمين مع درجات سمة الضبط الانفعالي لدى الأبناء بالصف الثاني الثانوي.

6- وجود علاقة ارتباط طردي دالة إحصائيا بين درجات التشجيع على الإنجاز لكل من الآباء و الأمهات و المعلمين مع درجات سمة الميل للقيادة لدى الأبناء بالصف الثاني الثانوي.

7- وجود علاقة ارتباط طردي دالة إحصائيا بين درجات التشجيع على الإنجاز لكل من الأمهات و المعلمين مع درجات سمة الثقة بالنفس لدى الأبناء بالصف الثاني الثانوي، و عدم وجود هذه العلاقة بالنسبة للآباء.

التخصصات الرئيسية

الطب النفسي

الموضوعات

• الطلاب
• علم النفس التربوي
• علم النفس
• المعاهد
• الخرطوم بحري

عدد الصفحات

225

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-338832