أساليب مواجهة الضغوط النفسية و علاقتها بالتوافق المهني لدى معلمي و معلمات المرحلة الثانوية : دراسة ميدانية بمحليتي الخرطوم بحري و شرق النيل
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة أم درمان الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس
دولة الجامعة
السودان
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2009
الملخص العربي
هدفت الدراسة إلى معرفة أساليب مواجهة الضغوط النفسية لدى معلمي و معلمات المرحلة الثانوية بمحليتي الخرطوم بحري و شرق النيل في ضوء متغيرات النوع، السن، المؤهل الأكاديمي و مستوى سنوات الخبرة بالتدريس، و علاقة هذه الأساليب بالتوافق المهني لهؤلاء المعلمين و المعلمات. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي و تمثل مجتمع الدراسة في معلمي و معلمات المرحلة الثانوية بالمدارس الحكومية بمحليتي الخرطوم بحري و شرق النيل. بلغ حجم عينة الدراسة 190 معلما و معلمة منهم (95) معلما، (95) معلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية المتساوية.
تمثلت أدوات الدراسة في مقياس أساليب مواجهة الضغوط النفسية إعداد لطفي عبد الباسط.
و مقياس التوافق المهني إعداد مهيد محمد المتوكل. قامت الباحثة بمعالجة البيانات إحصائيا بواسطة جهاز الحاسوب مستخدمة أساليب متنوعة هي معامل الارتباط العزمي لبيرسون، (ألفا كروبناك) لحساب معامل الثبات، اختبار (ت) لمتوسط مجتمع واحد، اختبار (ت) للفرق بين متوسطي مجموعتين مستقلتين، معامل ارتباط الرتب لسبيرمان.
توصلت الباحثة للنتائج الآتية : 1.
يستخدم معلمو و معلمات المرحلة الثانوية بمحليتي بحري و شرق النيل أساليب المواجهة النشطة و التفكير الرغبي و البحث عن المساندة بدرجة كبيرة، بينما يستخدمون كل من أسلوب التريث و التروي و الإناة و أسلوب التنفيس الانفعالي بدرجة فوق الوسط، و استخدامهم لأسلوب الانسحاب المعرفي وسط. 2.
عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استخدام أساليب مواجهة الضغوط تعزى لكل من متغير النوع (ذكر / أنثى)، و متغير تخصص المعلم (المادة التي يقوم بتدريسها "أدبي–علمي"). 3.
ترتبط سنوات العمل والخبرة بالتدريس ارتباطا طرديا موجبا مع أسلوب المواجهة النشطة الموجهة، و لا توجد علاقة ارتباط بين هذا المتغير (سنوات الخبرة) مع كل من أساليب الانسحاب المعرفي و التفكير الرغبي و البحث عن المساندة و التريث (التروي و الإناة) و التنفيس الانفعالي. 4.
وجود علاقة ارتباطية طردية موجبة بين أساليب مواجهة الضغوط و التوافق المهني لدى معلمي و معلمات المرحلة الثانوية.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
162
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاتها الميدانية.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و تفسيرها.
الفصل الخامس : الخاتمة.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد القادر، وجدان الطيب أحمد. (2009). أساليب مواجهة الضغوط النفسية و علاقتها بالتوافق المهني لدى معلمي و معلمات المرحلة الثانوية : دراسة ميدانية بمحليتي الخرطوم بحري و شرق النيل. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-339043
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد القادر، وجدان الطيب أحمد. أساليب مواجهة الضغوط النفسية و علاقتها بالتوافق المهني لدى معلمي و معلمات المرحلة الثانوية : دراسة ميدانية بمحليتي الخرطوم بحري و شرق النيل. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-339043
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد القادر، وجدان الطيب أحمد. (2009). أساليب مواجهة الضغوط النفسية و علاقتها بالتوافق المهني لدى معلمي و معلمات المرحلة الثانوية : دراسة ميدانية بمحليتي الخرطوم بحري و شرق النيل. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-339043
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-339043
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
