![](/images/graphics-bg.png)
الأساليب التعليمية المتبعة في تعليم الأطفال العلوم لسن ما قبل المدرسة و وسائل تطويرها
المؤلفون المشاركون
العمراني، عبد الكريم جاسم
علي رحيم محمد
المصدر
مجلة جامعة بابل للعلوم الإنسانية
العدد
المجلد 14، العدد 1 (31 مارس/آذار 2007)، ص ص. 1-13، 13ص.
الناشر
تاريخ النشر
2007-03-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة الأساليب التعليمية التي من الممكن أن تعلم بها الأسرة أطفالها العلوم في سن ما قبل المدرسة، من خلال بناء استبانة الأساليب التعليمية التي بلغ عدد الأساليب فيها 18 أسلوب تعلمياستخدم في إعدادها خطوات إعداد المقاييس الاعتيادية و قدمت إلى عينة البحث البالغة (120) عائلة و قد تبين أن أكثر الأساليب التعليمية استخداما هي : التلفزيون و حصل على (98.3 %) ثم التعلم من الأقرانو حصل (95.1 %) ثم القصص و حصل على (93.6 %) ثم الألعاب التعليمية و حصلت على (73 %).
بينما كانت أقل الأساليب التعليمية استخداما و التي حصلت على النتائج (تصاعديا) هي : السينما و حصلت على (20.5 %) فقط ثم المسرح التعليمي و حصل (29.5 %) ثم الحاسوب و حصل (36.8 %) فيما حصلت النمذجة على (42.3 %) فقط.
و قد قدمت الدراسة عدة توصيات منها : 1- اهتمام الأسر في رعاية أطفالها و تعليمهم العلوم لسن ما قبل المدرسة لما لهذه الخطوة من إيجابيات تسهل تعليم الأطفال في المدرسة و تكون مؤشرات تفوقهم و إبداعهم.
2- اختيار الأسر ما يناسبها و حسب إمكانياتها و بما يتلائم مع طبيعة تقبل أطفالهم للأسلوب الذي تراه مناسبا لتعليم أطفالهم العلوم.
3- تجريب الأسر لأكثر من أسلوب من الأساليب المطروحة في البحث و تكرر ما ثبت لها نجاحه في إحداث تعليم واضح لأطفالها.
غيرها من التوصيات.
كما قدمت عدة مقترحات منها : 1- إجراء دراسة لتعليم الأطفال القراءة و الكتابة لسن ما قبل المدرسة.
2- تطبيق الدراسة الحالية على أكبر عينة و في مناطق و مدن أخرى.
3- إجراء دراسة ميدانية عن المشاكل التي تواجه الأسر في تعليم أطفالها لسن ما قبل المدرسة.
الملخص EN
This study aims at investigating education approaches that can be followed by the family in teaching their children Sciences in the preschool stag, via a questionnaire I (18) Approaches.
Regular scales preparation steps are followed and are persecuted to a samples I (120) families.
The most widespread approaches are : TV sets (98.3 %), peer-tutoring (95.1%), Literature (93.6 %), and teaching games (73 %).
The least approaches in use (and they are arranged ascondingly are : cinema (20.5 %), drama (29.5 %), Computer (36.8 %) and modeling (42.3 %).
This study recommends the following : 1-Families should take care I teuching their children in the preschewl stage for for its posihves in the schodling stage.
2-Families should choose the most appropriate approach each according ti its apphtudes and the need I their children in learning Sciences.
3-Families should experiment more than our approach as stated in the study and repeating What proved successful :- Suggeshous I the study : 1-Conducting a study on teaching children reading and writing for the preschooling stag.
2-Applying the current study to the largest sample in other regiaus and cities.
3-Conducting a held study on prodlems fuced families in teaching their children for the prescoding stage.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العمراني، عبد الكريم جاسم وعلي رحيم محمد. 2007. الأساليب التعليمية المتبعة في تعليم الأطفال العلوم لسن ما قبل المدرسة و وسائل تطويرها. مجلة جامعة بابل للعلوم الإنسانية،مج. 14، ع. 1، ص ص. 1-13.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-339051
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العمراني، عبد الكريم جاسم وعلي رحيم محمد. الأساليب التعليمية المتبعة في تعليم الأطفال العلوم لسن ما قبل المدرسة و وسائل تطويرها. مجلة جامعة بابل للعلوم الإنسانية مج. 14، ع. 1 (2007)، ص ص. 1-13.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-339051
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العمراني، عبد الكريم جاسم وعلي رحيم محمد. الأساليب التعليمية المتبعة في تعليم الأطفال العلوم لسن ما قبل المدرسة و وسائل تطويرها. مجلة جامعة بابل للعلوم الإنسانية. 2007. مج. 14، ع. 1، ص ص. 1-13.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-339051
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق.
رقم السجل
BIM-339051
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)