فاعلية الالتحاق برياض الأطفال في تنمية الاستقلال الذاتي و التوافق المدرسي و التحصيل الدراسي : دراسة على تلاميذ مرحلة الأساس بمحلية كرري
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة أم درمان الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس
دولة الجامعة
السودان
الدرجة العلمية
دكتوراه
تاريخ الدرجة العلمية
2007
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة فاعلية رياض الأطفال في تنمية الاستقلال الذاتي، التوافق المدرسي، و التحصيل الدراسي لتلاميذ المدارس الحكومية بمرحلة الأساس بمحلية كرري بأم درمان ولاية الخرطوم.
استخدمت الباحثة المنهج السببي المقارن.
تم استخدام أسلوب العينة الطبقية العشوائية، في اختيار عينة الدراسة، و التي بلغ حجمها (816) تلميذا و تلميذة تم اختيارها من مجتمع الدراسة منهم (408) تلميذا و تلميذة ملتحقين برياض الأطفال و (408) تلميذا و تلميذة غير ملتحقين بها.
تمثلت أدوات الدراسة في استمارة المعلومات الأولية، مقياس الاستقلال الذاتي و مقياس التوافق المدرسي، ذلك بعد التأكد من صدقها و ثباتها و ملائمتها على البيئة السودانية، و الامتحانات المدرسية العادية كأداة لقياس التحصيل الدراسي.
تم استخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS و ذلك لتطبيق المعالجات الإحصائية الآتية : معامل ارتباط بيرسون، معامل ارتباط الرتب لسبيرمان، اختبار (ت) (T.
Test)، و تحليل التباين المزدوج.
توصلت الدراسة للنتائج التالية : أولا : التحاق الأطفال بمرحلة التعليم قبل المدرسي (رياض الأطفال) فاعليته في تنمية الاستقلال الذاتي و التوافق المدرسي و التحصيل الدراسي.
ثانيا : وجود فروق جوهرية بين الذكور والإناث الملتحقين برياض الأطفال ولصالح البنات في كل من التوافق المدرسي و التحصيل الدراسي.
و بينما لا توجد فروق جوهرية في الاستقلال الذاتي.
ثالثا : أ / وجود علاقة ارتباطية طردية بين الاستقلال الذاتي و التوافق المدرسي لدى التلاميذ الملتحقين برياض الأطفال.
ب / وجود علاقة ارتباطية طردية بين الاستقلال الذاتي و التحصيل الدراسي لدى التلاميذ الملتحقين برياض الأطفال.
ج / وجود علاقة ارتباطية طردية بين التوافق المدرسي و التحصيل الدراسي لدى التلاميذ الملتحقين برياض الأطفال.
رابعا : وجود تفاعل دال إحصائيا بين متغير الالتحاق برياض الأطفال و متغير الصف الدراسي في الاستقلال الذاتي، و التوافق المدرسي.
و بينما عدم وجود تفاعل دال إحصائيا في التحصيل الدراسي في كل المواد .
خامسا : أ / وجود علاقة ارتباطية عكسية بين التوافق المدرسي و حجم الأسرة، و الترتيب الميلادي للملتحقين برياض الأطفال.
ب / وجود علاقة ارتباطية عكسية بين التوافق المدرسي و الترتيب الميلادي للتلاميذ الملتحقين برياض الأطفال.
سادسا : أ / عدم وجود علاقة ارتباطية بين الاستقلال الذاتي و الترتيب الميلادي، حجم الأسرة، و المستوى التعليمي للأم للتلاميذ الملتحقين برياض الأطفال.
سابعا : أ / وجود علاقة ارتباطية عكسية بين التحصيل الدراسي و حجم الأسرة للتلاميذ الملتحقين برياض الأطفال.
ب / وجود علاقة ارتباطية طردية بين التحصيل الدراسي و المستوى التعليمي للأم للتلاميذ الملتحقين برياض الأطفال . ج / وجود علاقة ارتباطية بين التحصيل الدراسي و الترتيب الميلادي للتلاميذ الملتحقين برياض الأطفال.
و اختتمت الباحثة دراستها بعدد من التطبيقات و التوصيات على ضوء تلك النتائج بالإضافة لمقترحات لدراسات مستقبلية و المراجع و الملاحق.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
287
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهج و الإجراءات.
الفصل الرابع : عرض نتائج الدراسة و تفسيرها.
الفصل الخامس : الخاتمة و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
سمية عبد القادر عباس. (2007). فاعلية الالتحاق برياض الأطفال في تنمية الاستقلال الذاتي و التوافق المدرسي و التحصيل الدراسي : دراسة على تلاميذ مرحلة الأساس بمحلية كرري. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-339805
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
سمية عبد القادر عباس. فاعلية الالتحاق برياض الأطفال في تنمية الاستقلال الذاتي و التوافق المدرسي و التحصيل الدراسي : دراسة على تلاميذ مرحلة الأساس بمحلية كرري. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-339805
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
سمية عبد القادر عباس. (2007). فاعلية الالتحاق برياض الأطفال في تنمية الاستقلال الذاتي و التوافق المدرسي و التحصيل الدراسي : دراسة على تلاميذ مرحلة الأساس بمحلية كرري. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-339805
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-339805
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
