فاعلية التفاعل الصفي لمعلمي الرياضيات في تنمية بعض سمات الشخصية لدي طلابهم : دراسة ميدانية بمحليتي القطينة و الجبلين بولاية النيل الأبيض
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة أم درمان الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس
دولة الجامعة
السودان
الدرجة العلمية
دكتوراه
تاريخ الدرجة العلمية
2006
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة لمعرفة التفاعل الصفي لمعلمي الرياضيات مع طلابهم للمرحلة الثانوية و علاقة هذا التفاعل الصفي مع سمات : الذكاء، الثقة بالنفس الثقة بالآخرين و الميل الاجتماعي لدى هؤلاء الطلاب. شملت هذه الدراسة ( 375 ) طالبا و طالبة من طلاب الصف الثالث الثانوي 2006م بمحليتي القطينة و الجبلين بولاية النيل الأبيض و قد استخدم الباحث المقاييس التالية : مقياس التفاعل الصفي من تصميم الباحث، مقياس الخرطوم لسمات الشخصية تأليف مهيد محمد المتوكل.
و قد أخذ الباحث صورة مختصرة تخص سمات الثقة بالنفس و الثقة بالآخرين و الميل الاجتماعي و صورة مختصرة لمقياس الخرطوم للقدرات العقلية من تأليف مهيد محمد المتوكل. و قد جاءت نتائج هذه الدراسة كالآتي : 1- الحكم علي درجة التفاعل الصفي كبيرة وأن إدراك طلاب محليتي القطينة و الجبلين له كبير. 2- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجات التفاعل الصفي تعزي لنوع الطلاب. 3- أ .
وجود علاقة ارتباط طردي بين درجات التفاعل الصفي و القدرة على الاستدلال اللغوي. ب- عدم وجود ارتباط دال إحصائيا بين درجات التفاعل الصفي لمعلمي الرياضيات و قدرات الاستدلال الحسابي و القيام بالعمليات الحسابية و حل المشكلات. 4- توجد علاقة ارتباط طردي بين درجات التفاعل الصفي لمعلمي الرياضيات و سمات الشخصية ( الثقة بالنفس و الثقة بالآخرين و الميل الاجتماعي) 5- عدم وجود تفاعل و تأثير مشترك لمتغيري نوع الطلاب و مستويات التفاعل الصفي على سمة القدرات العقلية لدى الطلاب . 6 - عدم وجود تفاعل و تأثير مشترك لنوع الطلاب و مستويات التفاعل الصفي على كل من سمات الثقة بالنفس و الثقة بالآخرين و الميل الاجتماعي.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
155
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري للدراسة.
الفصل الثالث : منهجية الدراسة و مناقشة النتائج.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشة النتائج.
الفصل الخامس : المقترحات و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عباس، عثمان علي بله. (2006). فاعلية التفاعل الصفي لمعلمي الرياضيات في تنمية بعض سمات الشخصية لدي طلابهم : دراسة ميدانية بمحليتي القطينة و الجبلين بولاية النيل الأبيض. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-339814
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عباس، عثمان علي بله. فاعلية التفاعل الصفي لمعلمي الرياضيات في تنمية بعض سمات الشخصية لدي طلابهم : دراسة ميدانية بمحليتي القطينة و الجبلين بولاية النيل الأبيض. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية. (2006).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-339814
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عباس، عثمان علي بله. (2006). فاعلية التفاعل الصفي لمعلمي الرياضيات في تنمية بعض سمات الشخصية لدي طلابهم : دراسة ميدانية بمحليتي القطينة و الجبلين بولاية النيل الأبيض. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-339814
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-339814
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
