الثقة بالنفس وعلاقتها ببعض المتغيرات لدى طلبة كلية التربية في جامعة الموصل

الملخص AR

يهدف البحث إلى التعرف على مستوى الثقة بالنفس لدى طلبة كلية التربية في جامعة الموصل و علاقتها بدافعية الإنجاز الدراسي و التعرف على العلاقة في الثقة بالنفس وفقا لمتغيرات (الجنس، الصف، التخصص).

تكونت العينة من (200) طالبا و طالبة اختيروا بالطريقة الطبقية العشوائية و للتعرف على الثقة بالنفس فقد أعدت الباحثة استبيان، لقياس مستوى الثقة بالنفس لدى طلبة كلية التربية و استخدمت الباحثة مقياس (لطيف، 2002) لقياس دافعية الإنجاز الدراسي.

ثم التحقق من صدق الأداتين عن طريق الصدق الظاهري بعرضه على الخبراء و الثبات بطريقة إعادة الاختبار.

عولجت البيانات إحصائيا باستخدام معامل ارتباط بيرسون و الاختبار التائي لعينة واحدة و عينتين مستقلتين.

أظهرت النتائج أن الطلبة يتمتعون بمستوى جيد من الثقة بالنفي و كذلك وجود علاقة بين الثقة بالنفس و دافعية الإنجاز الدراسي و لم تظهر فروق معنوية في الثقة بالنفس وفقا لمتغيرات (الجنس، الصف، التخصص) إذ أوصت الباحثة بضرورة تدعيم و تعزيز مستوى الثقة بالنفس لدى طلبة الكلية من خلال المحاضرات التي يلقيها الأساتذة.