تقويم الأداء التدريبي في الوحدات الحكومية في جمهورية جيبوتي في الفترة من 2000-2010 م : دراسة تطبيقية على العاملين في الوزارات الخدمية في جمهورية جيبوتي

مقدم أطروحة جامعية

عجال، عمر إسماعيل

مشرف أطروحة جامعية

إدريس، عبد المنعم محمد علي

الجامعة

جامعة أم درمان الإسلامية

الكلية

كلية العلوم الإدارية

القسم الأكاديمي

قسم الإدارة العامة

دولة الجامعة

السودان

الدرجة العلمية

دكتوراه

تاريخ الدرجة العلمية

2011

الملخص العربي

يهدف هذا البحث إلى دراسة مدى فعالية البرامج التدريبية التي يشارك فيها العاملون في الوزارات الخدمية الجيبوتية من خلال تعرف : - ما إذا كانت تحديد الاحتياجات التدريبية للمشاركين في الدورات تتم بطريقة صحيحة.

- و ما إذا كانت عملية اختيار المتدربين و المدربين تتم بطريقة سليمة.

- و أخيرا ما إذا كانت البرامج التدريبية مبنية على احتياجات تدريبية فعلية و مستخدمة بوسائل و أساليب تدريبية مناسبة لتوصيل محتويات البرامج و أهدافها إلى المتدربين بصورة واضحة.

و لإثبات أو نفي تساؤلات الدراسة وضع الباحث الفروض التالية : 1- لا تقوم البرامج التدريبية المقدمة من المؤسسات التدريبية الجيبوتية على حسن تحديد الاحتياجات التدريبية للعاملين في الوحدات الحكومية الجيبوتية. 2- لا تعتمد البرامج التدريبية المقدمة من المؤسسات التدريبية الجيبوتية للعاملين في الوحدات الحكومية على حسن اختيار المتدربين. 3- لا تستند البرامج التدريبية المقدمة من المؤسسات التدريبية الجيبوتية للعاملين في الوحدات الحكومية للعاملين على أهداف و محتويات واضحة. 4- لا تعتمد البرامج التدريبية المقدمة من المؤسسات التدريبية الجيبوتية للعاملين في الوحدات الحكومية على حسن اختيار وسائل وأساليب تدريبية لازمة لاستيعاب البرامج التدريبية.

5- لا تستند البرامج التدريبية المقدمة من المؤسسات التدريبية الجيبوتية للعاملين في الوحدات الحكومية على مدربين أكفاء. 6- لا تستند البرامج التدريبية المقدمة من المؤسسات التدريبية الجيبوتية للعاملين في الوحدات الحكومية على حسن اختيار المدربين. 7- لا يتم تقييم أداء العاملين في الوحدات الحكومية الجيبوتية بعد عودتهم من التدريب. استخدم الباحث عددا من الأدوات الإحصائية لتحليل الظاهرة موضع الدراسة مثل برنامج( (spss و الذي يعد من اقوى البرامج المستخدمة في عمليات التحليل الإحصائي و كشفت الدراسة عن النتائج التالية : 1.

ليس هناك علاقة بين تحديد الاحتياجات التدريبية للعاملين في الوحدات الحكومية الجيبوتية و بين البرامج التدريبية التي تقدمها المؤسسات التدريبية.

2.

- إن عملية اختيار المشاركين في الدورات التدريبية ليست مبنية على حاجتهم إلى التدريب و إنما تتم حسب اجتهادات شخصية ممن له حق اخذ القرار وتعيين المشاركين للدورات التدريبية . 3.

بينت نتائج الدراسة علي أن غالبية أفراد المبحوثين يؤكدون بأن وضوح أهداف البرامج التدريبية و ارتباطها محتوياتها بالاحتياجات التدريبية للمشاركين أساس لنجاح الدورات التدريبية في تحقيق النتائج المرجوة منها. 4.

اتضح من خلال المقابلات مع مسئولي المؤسسات التدريبية الجيبوتية أن من أهم العقبات التي تواجه العملية التدريبية ضعف الميزانيات المخصصة للتدريب الأمر انعكس على استخدام وسائل وأساليب تدريبية متطورة تساعد على استيعاب محتويات البرامج التدريبية و أهدافها. 5.

إن المدربين الجيبوتيين يتمتعون بكفاءة عالية لتوصيل محتويات البرامج التدريبية للمشاركين في الدورات التي تقدمها المؤسسات التدريبية الجيبوتية 6.

إن اختيار المدربين في المعاهد و المراكز التدريبية الجيبوتية يتم بناءا على خبراتهم التدريبية و مؤهلاتهم العلمية و ليس على التراضي و المحابا .

7.

و أخيرا أكدت الدراسة على أنه لا يتم تقييم أداء العاملين في الوحدات الحكومية الجيبوتية بصورة منتظمة.

التخصصات الرئيسية

إدارة الأعمال

الموضوعات

• تقييم الأداء
• الموظفون
• التدريب
• جيبوتي

عدد الصفحات

237

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-341531