الفروق في توقعات آباء و معلمي ذوي صعوبات التعلم و ذوي التفريط التحصيلي و علاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في دولة الكويت
العناوين الأخرى
Differences in parents' and teachers' expectations and their relationships with the academic achievement of their elementary learning disabled and underachieving students in the state of Kuwait
مقدم أطروحة جامعية
آل ابن علي، جوارح عبد الرحمن خالد
مشرف أطروحة جامعية
الزيات، فتحي مصطفى
صياح، منصور عبد الله
الجامعة
جامعة الخليج العربي
الكلية
كلية الدراسات العليا
القسم الأكاديمي
صعوبات التعلم
دولة الجامعة
البحرين
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2010
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف الفروق في توقعات آباء و معلمي ذوي صعوبات التعلم وذوي التفريط التحصيلي في الرياضيات و القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في دولة الكويت، و اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المقارن للإجابة عن تساؤلات الدراسة. تكونت عينة الدراسة من 125 تلميذا من ذوي صعوبات التعلم وذوي التفريط التحصيلي، و لقد طبق عليهم اختبار الذكاء غير اللغوي و بطارية مقاييس التقدير التشخيصية لصعوبات التعلم و مقياس توقعات الآباء و المعلمين. أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط رتب توقعات آباء ذوي صعوبات تعلم الرياضيات و القراءة، لصالح آباء ذوي صعوبات تعلم الرياضيات في بعد التفاعل الاجتماعي.
كما أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين توقعات معلمي التلاميذ ذوي صعوبات تعلم القراءة والرياضيات، لصالح معلمي ذوي صعوبات القراءة على البعد الأكاديمي.
كما توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط توقعات معلمي التلاميذ ذوي التفريط التحصيلي في الرياضيات و القراءة، لصالح توقعات معلمي التلاميذ ذوي التفريط التحصيلي في الرياضيات في البعدين السلوكي والتفاعل الاجتماعي.
كذلك توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط رتب توقعات آباء ذوي صعوبات تعلم الرياضيات، و معلمي ذوي صعوبات تعلم الرياضيات، على جميع أبعاد المقياس لصالح توقعات آباء ذوي صعوبات تعلم الرياضيات.
وهناك فروق دالة إحصائيا بين متوسط توقعات آباء ذوي التفريط التحصيلي في الرياضيات، و معلمي ذوي التفريط التحصيلي في الرياضيات.
لصالح توقعات آباء ذوي التفريط التحصيلي في الرياضيات في جميع الأبعاد.
ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط توقعات آباء ذوي التفريط التحصيلي في القراءة، ومعلمي ذوي التفريط التحصيلي في القراءة.
لصالح توقعات آباء ذوي التفريط التحصيلي في القراءة في البعدين السلوكي و التفاعل الاجتماعي.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
164
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها.
الفصل الخامس : خاتمة الدراسة و التطبيقات التربوية.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
آل ابن علي، جوارح عبد الرحمن خالد. (2010). الفروق في توقعات آباء و معلمي ذوي صعوبات التعلم و ذوي التفريط التحصيلي و علاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-343060
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
آل ابن علي، جوارح عبد الرحمن خالد. الفروق في توقعات آباء و معلمي ذوي صعوبات التعلم و ذوي التفريط التحصيلي و علاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-343060
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
آل ابن علي، جوارح عبد الرحمن خالد. (2010). الفروق في توقعات آباء و معلمي ذوي صعوبات التعلم و ذوي التفريط التحصيلي و علاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-343060
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-343060
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
