مدى شيوع صعوبات التعلم الأكاديمية و علاقتها ببعض المتغيرات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمنطقة القصيم بالمملكة العربية السعودية
العناوين الأخرى
The prevalence of academic learning disabilities and their relationships to some variables relating to primary school students in Al-Qaseem province in the Kingdom of Saudi Arabia
مقدم أطروحة جامعية
الحربي، عبد المحسن عبد الرحمن عبد الله
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة الخليج العربي
الكلية
كلية الدراسات العليا
القسم الأكاديمي
صعوبات التعلم
دولة الجامعة
البحرين
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2010
الملخص العربي
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى شيوع صعوبات التعلم الأكاديمية لدى طلاب المرحلة الابتدائية بمنطقة القصيم بالمملكة العربية السعودية، ومدى علاقتها ببعض المتغيرات كالصف الدراسي ونمط الصعوبة و تكونت عينة الدراسة التي تم تطبيق جميع أدوات الدراسة عليها من 1399 تلميذا.
تمثل ما نسبته (7,25 %) من عدد الدارسين في المرحلة الابتدائية لتلاميذ منطقة القصيم. و استخدمت الدراسة الحالية الأدوات التالية : اختبار تحصيلي في اللغة العربية، اختبار تحصيلي في الرياضيات، اختبار الذكاء غير اللغوي، بطارية مقاييس التقدير التشخيصية لصعوبات التعلم للقراءة و الرياضيات. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية : 1- نسبة شيوع صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية (10,7 %). 2- نسبة شيوع صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية (8,8 %).
3- توجد فروق دالة إحصائيا في نسب شيوع صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في منطقة القصيم باختلاف الصف الدراسي, وجاءت هذه الفروق لصالح طلاب الصف السادس الابتدائي الأكثر شيوعا في صعوبات تعلم القراءة و التي بلغت نسبتهم 16,8 %, يليها طلاب الصف الرابع الابتدائي بنسبة 8,1 %, و أخيرا طلاب الصف الخامس الابتدائي و البالغ نسبتهم 6,9 %. 4- توجد فروق دالة إحصائيا في مستوى شيوع صعوبات التعلم الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في منطقة القصيم باختلاف نمط الصعوبة، لصالح نمط صعوبة تعلم القراءة الأكثر شيوعا والتي بلغت 10,7 %, يليها نمط صعوبة تعلم الرياضيات بنسبة 8,8 %, ثم نمط صعوبة تعلم الرياضيات و القراءة التي بلغت 2,8 %. 5- توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين درجة تحصيل التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات ودرجة تحصيل ذوي صعوبات تعلم القراءة على معامل ارتباط بيرسون.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
148
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها.
الفصل الخامس : خاتمة الدراسة و التطبيقات التربوية.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحربي، عبد المحسن عبد الرحمن عبد الله. (2010). مدى شيوع صعوبات التعلم الأكاديمية و علاقتها ببعض المتغيرات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمنطقة القصيم بالمملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-343087
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحربي، عبد المحسن عبد الرحمن عبد الله. مدى شيوع صعوبات التعلم الأكاديمية و علاقتها ببعض المتغيرات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمنطقة القصيم بالمملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-343087
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحربي، عبد المحسن عبد الرحمن عبد الله. (2010). مدى شيوع صعوبات التعلم الأكاديمية و علاقتها ببعض المتغيرات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمنطقة القصيم بالمملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-343087
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-343087
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر