أثر بعض آليات علم النفس الإيجابي في تنمية مفهوم الذات لدى ذوات صعوبات التعلم من تلميذات المرحلتين الابتدائية و المتوسطة بدولة الكويت
العناوين الأخرى
The effect of some positive psychology techniques on developing self concept of learning disabled female students in the primary and intermediate stages in the state of Kuwait
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
العدل، عادل محمد محمود
اليماني، سعيد أحمد عبد الله حسين
الجامعة
جامعة الخليج العربي
الكلية
كلية الدراسات العليا
القسم الأكاديمي
صعوبات التعلم
دولة الجامعة
البحرين
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2012
الملخص العربي
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر بعض آليات علم النفس الإيجابي في تنمية مفهوم الذات لدى عينة مكونة من (29) تلميذة من الصف الخامس الابتدائي و (31) تلميذة من الصف السابع المتوسط من ذوات صعوبات التعلم بدولة الكويت.
أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى مفهوم الذات في القياس البعدي بين المجموعتين الضابطة و التجريبية من ذوات صعوبات التعلم بالصفين الخامس الابتدائي و السابع المتوسط لصالح المجموعة التجريبية، و وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى مفهوم الذات بين القياسين القبلي و البعدي للمجموعة التجريبية من ذوات صعوبات التعلم بالصفين الخامس الابتدائي و السابع المتوسط، و ذلك لصالح القياس البعدي نتيجة للبرنامج العلاجي القائم على بعض آليات علم النفس الايجابي، و وجود فروق دالة إحصائيا بين القياسين البعدي و التتبعي على أبعاد المقياس ولكنها غير دالة إحصائيا في الدرجة الكلية للمجموعة التجريبية بالصفين الخامس الابتدائي والسابع المتوسط, وذلك لصالح القياس التتبعي، عدم وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى مفهوم الذات بين القياس البعدي للمجموعة التجريبية للصف الخامس الابتدائي و المجموعة التجريبية للصف السابع المتوسط، و عدم وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى مفهوم الذات بين القياس التتبعي للمجموعة التجريبية للصف الخامس الابتدائي و المجموعة التجريبية للصف السابع المتوسط.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
292
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و تفسيرها و مناقشتها.
الفصل الخامس : خاتمة الدراسة و التطبيقات التربوية.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الكندري، أنوار محمد علي. (2012). أثر بعض آليات علم النفس الإيجابي في تنمية مفهوم الذات لدى ذوات صعوبات التعلم من تلميذات المرحلتين الابتدائية و المتوسطة بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-343304
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الكندري، أنوار محمد علي. أثر بعض آليات علم النفس الإيجابي في تنمية مفهوم الذات لدى ذوات صعوبات التعلم من تلميذات المرحلتين الابتدائية و المتوسطة بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-343304
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الكندري، أنوار محمد علي. (2012). أثر بعض آليات علم النفس الإيجابي في تنمية مفهوم الذات لدى ذوات صعوبات التعلم من تلميذات المرحلتين الابتدائية و المتوسطة بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-343304
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-343304
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
