فاعلية استخدام الأنشطة الإثرائية في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي و الاتجاه نحو الرياضيات لدى تلاميذ الصف الرابع من التعليم الأساسي
العناوين الأخرى
The Effectiveness of enriching activities on the development of Reasoning thinking skills and favourable attitude to mathematics in grade four students of basic education
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة مؤتة
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2011
الملخص العربي
هدفت الدراسة إلى معرفة مدى فاعلية استخدام الأنشطة الإثرائية في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي و الاتجاه نحو الرياضيات لدى تلاميذ الصف الرابع من التعليم الأساسي في منطقة الباطنة شمال، بسلطنة عمان.
حيث قامت الباحثة بإعداد الدروس في الأنشطة الإثرائية التي يتم تدريسها بحيث يتم دمجها مع دروس الرياضيات للمجموعة التجريبية الأولى بينما درست المجموعة التجريبية الثانية بدون دمج الأنشطة الإثرائية مع الدروس العادية أما المجموعة الضابطة فقد درست عن طريق عرض الدروس بالطريقة المعتادة و دون استخدام الأنشطة الإثرائية.
و تم تطبيق اختبار التفكير الاستدلالي من إعداد الباحثة على مجموعات الدراسة قبل و بعد تدريس الموضوعات المقررة و قد كشفت نتائج الدراسة عن فاعلية الأنشطة الإثرائية في تنمية التفكير الاستدلالي لدى طلبة الصف الرابع الأساسي، كذلك طبقت الباحثة مقياس الاتجاه من إعداد الدكتور علي سرور على مجموعات الدراسة قبل و بعد تدريس الموضوعات المقررة و لقد كشفت نتائج الدراسة عن مدى فاعلية الأنشطة الإثرائية في تنمية الاتجاه نحو الرياضيات لدى طلبة الصف الرابع الأساسي.
و في ضوء هذه النتائج فقد أوصت الدراسة بعدد من التوصيات منها ضرورة استخدام الأنشطة الإثرائية في جميع فروع الرياضيات المختلفة و لمراحل دراسية متنوعة باعتبارها من أهم الأنشطة التي تساعد على فهم المادة الدراسية و كذلك في تنمية الاتجاه الإيجابي نحو الرياضيات، كذلك أوصت الباحثة بإجراء المزيد من الدراسات و البحوث حول هذا الموضوع تتناول متغيرات أخرى و لمراحل تعليمية مختلفة.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
189
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المعمرية، إيمان خليفة. (2011). فاعلية استخدام الأنشطة الإثرائية في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي و الاتجاه نحو الرياضيات لدى تلاميذ الصف الرابع من التعليم الأساسي. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-346475
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المعمرية، إيمان خليفة. فاعلية استخدام الأنشطة الإثرائية في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي و الاتجاه نحو الرياضيات لدى تلاميذ الصف الرابع من التعليم الأساسي. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-346475
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المعمرية، إيمان خليفة. (2011). فاعلية استخدام الأنشطة الإثرائية في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي و الاتجاه نحو الرياضيات لدى تلاميذ الصف الرابع من التعليم الأساسي. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-346475
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-346475
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
