أثر استخدام نموذج دورة التعلم الخماسية في تحصيل وتنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم في محافظة القريات
العناوين الأخرى
The impact of using E's 5 model on achievement and developing critical thinking among fifth intermediate grade students in science in Al-Qrayyat Governorate
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
العديلي، عبد السلام موسى سعيد
الصقرات، خلف علي عباس
العمري، عمر حسين محمد
الجامعة
جامعة مؤتة
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2013
الملخص العربي
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام نموذج دورة التعلم الخماسية في التحصيل و تنمية التفكير الناقد لدى طلبة الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم، في محافظة القريات، في المملكة العربية السعودية.
و بلغ عدد أفراد الدراسة (48) طالبا من طلبة الصف الخامس الابتدائي في مدرسة الشيخ محمد بن عبد الوهاب، وزعوا بطريقة عشوائية إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية، و أخرى ضابطة، و درست المجموعة التجريبية باستخدام نموذج دورة التعلم الخماسية، و درست المجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية.
تم قياس تحصيل الطلبة بواسطة اختبار تحصيلي من نوع الاختيار من متعدد من إعداد الباحث، و المكون من (28) فقرة، و طبق الباحث اختبارا لقياس مهارات التفكير الناقد المكون من (60) فقرة على مقياس (واطسن– وجليسر)، أظهرت نتائج الدراسة وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بالاختبار التحصيلي لصالح المجموعة التجريبية.
و بينت النتائج عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) لاختبار التفكير الناقد بين المجموعتين.
و أوصت الدراسة بتبني نموذج دورة التعلم الخماسية و تدريب المعلمين في أثناء الخدمة على استخدامها، و بإجراء المزيد من الدراسات حول هذا النموذج و استقصاء فاعليته لكافة المواد و لكافة المراحل الدراسية.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
66
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الرويلي، بدر حسين ماشي. (2013). أثر استخدام نموذج دورة التعلم الخماسية في تحصيل وتنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم في محافظة القريات. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-346503
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الرويلي، بدر حسين ماشي. أثر استخدام نموذج دورة التعلم الخماسية في تحصيل وتنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم في محافظة القريات. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-346503
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الرويلي، بدر حسين ماشي. (2013). أثر استخدام نموذج دورة التعلم الخماسية في تحصيل وتنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم في محافظة القريات. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-346503
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-346503
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
