درجة مساهمه معلمي رياض الأطفال في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبتهم في محافظة الكرك
العناوين الأخرى
The contribution degree of kindergarten teachers in developing critical thinking and creativity skills for kindergarten students in Karak Province
المؤلف
المصدر
مجلة مؤتة للدراسات الإنسانية والاجتماعية
العدد
المجلد 28، العدد 1 (28 فبراير/شباط 2013)، ص ص. 83-114، 32ص.
الناشر
تاريخ النشر
2013-02-28
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
32
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة التعرف على درجة مساهمة معلمي رياض الأطفال في تنمية مهارات التفكير الناقد و الإبداعي لدى طلبتهم في محافظة الكرك، و معرفة أثر جنس المعلم و خبرته في ذلك و تحديد العلاقة بين آراء المعلمين حول درجة مساهمتهم في تنمية مهارات التفكير و بين درجة مساهمتهم من خلال ملاحظتهم ملاحظة مباشرة داخل حجرة الدراسة.
تكونت عينة الدراسة من (52) معلما و معلمة طبق عليهم استبانة للتعرف على آرائهم في درجة مساهمتهم في تنمية مهارات التفكير الناقد و الإبداعي.
تم استخدام استبانة و بطاقة الملاحظة للتعرف على درجة مساهمتهم من خلال ملاحظتهم داخل حجرة الدراسة، و اشتملت كل من الاستبانة و البطاقة من (55) مظهرا سلوكيا تسهم في تنمية مهارات التفكير العليا منها (31) مظهرا للتفكير الإبداعي.
دلت النتائج على تدني درجة مساهمة معلمي رياض الأطفال في تنمية مهارات التفكير الناقد و الإبداعي مجتمعه سواء من خلال آراء المعلمين أو من خلال ملاحظتهم داخل حجرة الدراسة، فقد كانت درجة مساهمتهم أقل من المستوى المقبول تربويا و لم تظهر فروق دالة إحصائيا بين آراء المعلمين أو نتيجة لملاحظتهم داخل حجرة الدراسة في درجة مساهمتهم في تنمية مهارات التفكير تعزى لجنس المدرس أو خبرته.
و لم تظهر أية علاقة دالة إحصائيا (0.05 > a) بين آراء المدرسين في درجة مساهمتهم في تنمية مهارات التفكير و بين مساهمتهم في تنمية تلك المهارات نتيجة لملاحظتهم داخل حجرة الدراسة، و قد أوصت بأن يركز المعلم و المنهج على كشف مهارات التلميذ العقلية و تنمية التفكير الناقد و الإبداعي عنده باعتباره الهدف و الغاية المنتظرة منها.
و ينبغي تشجيع المعلمين على وضع الأهداف التي تعمل على رفع مهارة التلميذ العقلية و تنميتها.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الخوالدة، محمد إبراهيم غزيوات. 2013. درجة مساهمه معلمي رياض الأطفال في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبتهم في محافظة الكرك. مجلة مؤتة للدراسات الإنسانية والاجتماعية،مج. 28، ع. 1، ص ص. 83-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-348835
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الخوالدة، محمد إبراهيم غزيوات. درجة مساهمه معلمي رياض الأطفال في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبتهم في محافظة الكرك. مجلة مؤتة للدراسات الإنسانية والاجتماعية مج. 28، ع. 1 (2013)، ص ص. 83-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-348835
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الخوالدة، محمد إبراهيم غزيوات. درجة مساهمه معلمي رياض الأطفال في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبتهم في محافظة الكرك. مجلة مؤتة للدراسات الإنسانية والاجتماعية. 2013. مج. 28، ع. 1، ص ص. 83-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-348835
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 111-114
رقم السجل
BIM-348835
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر