دراسة مقارنة بين الطالبات الموهوبات و العاديات بالمرحلتين الإعدادية و الثانوية في دافعية الإنجاز و تقدير الذات و وجهة الضبط في مملكة البحرين
العناوين الأخرى
A comparative study between gifted and non-gifted intermediate and secondary school students in achievement motivation, self-esteem and locus of control in the Kingdom of Bahrain
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة الخليج العربي
الكلية
كلية الدراسات العليا
القسم الأكاديمي
تربية الموهوبين
دولة الجامعة
البحرين
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2010
الملخص العربي
هدفت الدراسة إلى التعرف إلى الفروق بين الطالبات الموهوبات و الطالبات العاديات في : دافعية الإنجاز و تقدير الذات و وجهة الضبط بالمرحلتين الدراسيتين الإعدادية و الثانوية بمملكة البحرين.
و حاولت الدراسة التحقق من الفروض التالية : - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الطالبات الموهوبات و الطالبات العاديات في دافعية الإنجاز لصالح الطالبات الموهوبات. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الطالبات الموهوبات و الطالبات العاديات في تقدير الذات لصالح الطالبات الموهوبات. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الطالبات الموهوبات و الطالبات العاديات في وجهة الضبط لصالح الطالبات الموهوبات. و قد أجريت الدراسة على عينة من طالبات الصف الثالث الإعدادي و طالبات الصف الثالث الثانوي علمي، في محافظتي الوسطى و الجنوبية بمملكة البحرين في العام الدراسي 2007 / 2008 و بلغ عدد أفراد العينة 122 طالبة، تم تقسيمهم على مجموعتين (مجموعة الموهوبات، مجموعة العاديات).
و استخدمت الدراسة الحالية السجلات المدرسية و التي منها تمّ استخراج أسماء الطالبات اللاتي حصلن على نسبة 90 % فما فوق كمحدد أولي للطالبات الموهوبات.
و تم تطبيق أدوات الدراسة التالية : - اختبار مصفوفات رافن للذكاء. - اختبار تورانس للإبداع الشكلي الصورة (ب). - اختبار الدافع للإنجاز للأطفال و الراشدين، من إعداد فاروق موسى (1981). - مقياس تقدير الذات للصغار و الكبار، إعداد ليلى عبد الحميد عبد الحافظ (1984). - مقياس وجهة الضبط، إعداد علاء الدين كفافي (1982). و أشارت نتائج الدراسة إلى ما يلي : - وجود فروق ذات دلالة إحصائية في دافعية الإنجاز بين الطالبات الموهوبات و الطالبات العاديات لصالح الطالبات الموهوبات. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقدير الذات بين الطالبات الموهوبات و الطالبات العاديات لصالح الطالبات الموهوبات. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية في وجهة الضبط بين الطالبات الموهوبات و الطالبات العاديات لصالح الطالبات الموهوبات.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
152
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : مدخل إلى الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها.
الفصل الخامس : خاتمة الدراسة و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
نجم، نوره راشد خليفة. (2010). دراسة مقارنة بين الطالبات الموهوبات و العاديات بالمرحلتين الإعدادية و الثانوية في دافعية الإنجاز و تقدير الذات و وجهة الضبط في مملكة البحرين. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-352705
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
نجم، نوره راشد خليفة. دراسة مقارنة بين الطالبات الموهوبات و العاديات بالمرحلتين الإعدادية و الثانوية في دافعية الإنجاز و تقدير الذات و وجهة الضبط في مملكة البحرين. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-352705
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
نجم، نوره راشد خليفة. (2010). دراسة مقارنة بين الطالبات الموهوبات و العاديات بالمرحلتين الإعدادية و الثانوية في دافعية الإنجاز و تقدير الذات و وجهة الضبط في مملكة البحرين. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-352705
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-352705
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
