البناء العالمي لبعض مقاييس الأساليب الإبداعية و تقيدر قدرتها على التنبؤ بالموهبة لدى طلاب الجامعة : في ضوء نموذج بيرد و سترنبرج المعدل
العناوين الأخرى
Factorial structure of some creativity styles inventories and estimating their prediction ability of giftedness among university students : in the light of byrd and sternberg modified model
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
شاكر عبد الحميد سليمان
أيمن محمد عامر
أعضاء اللجنة
السليماني، محمد بن حمزة بن محمد
النبهان، موسى محمد
الجامعة
جامعة الخليج العربي
الكلية
كلية الدراسات العليا
القسم الأكاديمي
تربية الموهوبين
دولة الجامعة
البحرين
الدرجة العلمية
دكتوراه
تاريخ الدرجة العلمية
2011
الملخص العربي
هدفت الدراسة الراهنة إلى : أولا، التحقق من البنية العاملية لمقياس نموذج الحكم العقلي للذات "لسترنبرج، و لمقياس "مصفوفة بيرد للإبداع".
و ثانيا : التحقق من مدى كفاءة "نموذج بيرد وسترنبرج المعدل" كنموذج تكاملي للاساليب الإبداعية المقترحة.
و ثالثا، الكشف عن مدى قدرة الاساليب الإبداعية على التنبؤ بالموهبة و ذلك في ضوء النموذج المعدل.
و لتحقيق ذلك، تم اختيار عينة الدراسة بواقع (491) فردا من طلبة و طالبات الجامعات في مملكة البحرين و ذلك خلال العام الجامعي 2009 / 2010م.
و قد تم استخدام : (1) مقياس مصفوفة الإبداع، (2) مقياس أساليب التفكير لسترنبرج (النسخة الطويلة)، (3) اختبار تورانس للتفكير الإبداعي، (4) مقياس الذكاء غير اللفظي لرافن.
و لدى تحليل النتائج، توصلت الدراسة إلى : (1) اتساق البنية العاملية لنموذج الحكم العقلي للذات باستثناء تصنيف المكونات الخمس.
(2) إمكانية تطوير النسخة القصيرة من مقياس أساليب التفكير لسترنبرج.
(3) عدم اتساق العاملية لمصفوفة بيرد للإبداع.
(4) إمكانية تطوير مقياس المصفوفة في ضوء الدوافع السبعة للمخاطرة و الإبداع.
(5) عدم اتساق البنية العاملية لنموذج بيرد و سترنبرج المعدل.
(6) عدم قدرة الاساليب الإبداعية بنموذج بيرد وسترنبرج المعدل على التنبؤ بالموهبة لدى طلبة الجامعة.
و بالختام، أوصت الدراسة بضرورة توجيه الاهتمام إلى "النموذج الثلاث للاساليب العقلية" لجانغ وسترنبرج كنموذج تكاملي للاساليب الإبداعية لما كان له من دور في تفسير نتائج التحليل العاملي في الدراسة الرهنة.
كما اوصت بضرورة إجراء المزيد من البحوث في مجال الدراسة و التأمل في مضامينها التربوية و النفسية.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
229
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : مدخل إلى الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : منهج الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة و مناقشتها.
الفصل السادس : خلاصة الدراسة و توصياتها.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
فهد، رلى يوسف أحمد. (2011). البناء العالمي لبعض مقاييس الأساليب الإبداعية و تقيدر قدرتها على التنبؤ بالموهبة لدى طلاب الجامعة : في ضوء نموذج بيرد و سترنبرج المعدل. (أطروحة دكتوراه). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-353188
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
فهد، رلى يوسف أحمد. البناء العالمي لبعض مقاييس الأساليب الإبداعية و تقيدر قدرتها على التنبؤ بالموهبة لدى طلاب الجامعة : في ضوء نموذج بيرد و سترنبرج المعدل. (أطروحة دكتوراه). جامعة الخليج العربي. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-353188
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
فهد، رلى يوسف أحمد. (2011). البناء العالمي لبعض مقاييس الأساليب الإبداعية و تقيدر قدرتها على التنبؤ بالموهبة لدى طلاب الجامعة : في ضوء نموذج بيرد و سترنبرج المعدل. (أطروحة دكتوراه). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-353188
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-353188
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
