إدمان الإنترنت و علاقته ببعض الخصال الإبداعية المعرفية و الوجدانية لدى طالبات المرحلة الثانوية بدولة الكويت
العناوين الأخرى
Internet addiction and its relationship with some cognitive and affective creative characteristics of high school female students in the State of Kuwait
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجاسم، فاطمة أحمد
أيمن محمد عامر
الجامعة
جامعة الخليج العربي
الكلية
كلية الدراسات العليا
القسم الأكاديمي
تربية الموهوبين
دولة الجامعة
البحرين
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2012
الملخص العربي
هدفت الدراسة إلى الكشف عن علاقة إدمان الإنترنت ببعض الخصال الإبداعية (المعرفية، الوجدانية) لدى طالبات المرحلة الثانوية بدولة الكويت، حيث طبقت على عينة من طالبات المرحلة الثانوية في الفصل الدراسي الثاني للعام (2011-2012) ، و بلغ عددهن (218) طالبة، و ذلك باستخدام مقياس استخدام الإنترنت في الحياة اليومية من إعداد الباحثة، و مقياس التصلب الوجداني لدشتي/ و مقياس التصلب الشخصي لأيزك، و مقياس الصورة الخيالية لمصري حنورة، و اختبار رؤية المشكلات لناهد رمزي (صورة الإناث)، و تم استخدام اختبارين من بطارية اختبارات القدرة الإبداعية (اختبار تكوين القصة الأولى – اختبار تكوين القصة الثانية) لصفوت فرج.
و قد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : (1) يقع إدمان الدردشة في المرتبة الأولى من بين أنماط إدمان الإنترنت، ثم إدمان المعلومات، و أخيرا إدمان الألعاب.
(2) يوجد ارتباط طردي و دال إحصائيا بين الدرجة الكلية لإدمان الإنترنت و كل من (مواصلة الاتجاه، و المرونة الشخصية، و تحمل الغموض)، بينما لا يوجد ارتباط بين الدرجة الكلية لإدمان الإنترنت و كل من (الخيال، و الحساسية للمشكلات).
(3) إن إدمان المعلومات يعد أكثر الأنماط ارتباطا بالخصال الإبداعية محل الاهتمام.
(4) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين مدمنات الإنترنت و غير مدمنات الإنترنت في كل من (مواصلة الاتجاه و تحمل الغموض) و ذلك لصالح مدمنات الانترنت، في حين لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بالنسبة لباقي الخصال الإبداعية (الحساسية للمشكلات، الخيال، المرونة الشخصية).
(5) توجد فروق ذات دلالة إحصائية في القدرة على (مواصلة الاتجاه) بين متوسطات المجموعات الثلاثة (منخفضات الإدمان، و متوسطات الإدمان، مرتفعات الإدمان)، في حين لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الخصال الإبداعية (الخيال، الحساسية للمشكلات، تحمل الغموض، المرونة الشخصية).
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
199
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : مدخل الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : منهج الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة و مناقشتها.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الصفار، زينب محمد علي. (2012). إدمان الإنترنت و علاقته ببعض الخصال الإبداعية المعرفية و الوجدانية لدى طالبات المرحلة الثانوية بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-353297
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الصفار، زينب محمد علي. إدمان الإنترنت و علاقته ببعض الخصال الإبداعية المعرفية و الوجدانية لدى طالبات المرحلة الثانوية بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-353297
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الصفار، زينب محمد علي. (2012). إدمان الإنترنت و علاقته ببعض الخصال الإبداعية المعرفية و الوجدانية لدى طالبات المرحلة الثانوية بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-353297
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-353297
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر