فاعلية برنامج إثرائي في مقرر الديكور مبني على مهارات التفكير في تنمية التفكير الإبداعي و الإنتاجية الإبداعية لدى طلاب الصف السابع في دولة الكويت
العناوين الأخرى
The effectiveness of an enrichment program in decoration course based on thinking skills on developing creative thinking and creative productivity of 7th grade students in the State of Kuwait
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجاسم، فاطمة أحمد
النبهان، موسى محمد
أعضاء اللجنة
أيمن محمد عامر
النجادة، علي صالح
الجامعة
جامعة الخليج العربي
الكلية
كلية الدراسات العليا
القسم الأكاديمي
تربية الموهوبين
دولة الجامعة
البحرين
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2012
الملخص العربي
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة فاعلية برنامج "كيف أصمم؟" الإثرائي في تنمية قدرات التفكير الإبداعي و الإنتاجية الإبداعية لدى طلاب الصف السابع في دولة الكويت.
و للتحقق من هذا الهدف تم تطبيق برنامج "كيف أصمم؟" الإثرائي على عينة من طلاّب الصف السابع بمنطقة مبارك الكبير التعليمية في دولة الكويت، و بلغ عددهم (16) طالب، مقسمين إلى (9) طلاب للمجموعة التجريبية، و (7) طلاب للمجموعة الضابطة، ضمن مادة الدراسات العملية (ديكور).
و باستخدام اختبار تورانس للتفكير الإبداعي (الشكلي أ، ب)، و مقياس الإنتاجية الإبداعية المعد من قبل الباحث ؛ تم التحقق من صحة الفرضيات التالية : (1) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعتين (التجريبية و الضابطة) من طلاّب الصف السابع في دولة الكويت على اختبار تورانس للتفكير الإبداعي (الشكلي أ، ب) قبل و بعد تطبيق البرنامج لصالح المجموعة التجريبية.
(2) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعتين (الضابطة و التجريبية) من طلاب الصف السابع في دولة الكويت على مقياس الإنتاجية الإبداعية قبل و بعد تطبيق البرنامج لصالح المجموعة التجريبية.
و أظهرت النتائج بعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين في اختبار تورانس للتفكير الإبداعي (الشكلي أ، ب) و مقياس الإنتاجية الإبداعية على القياس البعدي.
مع عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين التطبيق القبلي و البعدي في أداتي القياس للمجموعة الضابطة و التجريبية، عدا في بعد (الطلاقة) الخاص بالإنتاجية الإبداعية، فقد ظهر الفرق فيه لصالح التطبيق البعدي للمجموعة التجريبية.
و انتهت الدراسة بوضع مجموعة توصيات تربوية، مع بعض الدراسات المقترحة التي من الممكن أن تساعد الباحثين و التربويين في المستقبل.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
185
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : مدخل إلى الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها.
الفصل الخامس : خاتمة الدراسة و توصياتها.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
القطان، يوسف حيدر حبيب. (2012). فاعلية برنامج إثرائي في مقرر الديكور مبني على مهارات التفكير في تنمية التفكير الإبداعي و الإنتاجية الإبداعية لدى طلاب الصف السابع في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-353324
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
القطان، يوسف حيدر حبيب. فاعلية برنامج إثرائي في مقرر الديكور مبني على مهارات التفكير في تنمية التفكير الإبداعي و الإنتاجية الإبداعية لدى طلاب الصف السابع في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-353324
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
القطان، يوسف حيدر حبيب. (2012). فاعلية برنامج إثرائي في مقرر الديكور مبني على مهارات التفكير في تنمية التفكير الإبداعي و الإنتاجية الإبداعية لدى طلاب الصف السابع في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-353324
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-353324
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
