درجة الضغط النفسي و فعالية الذات المهنية الإرشادية لدى معلمات تلاميذ صعوبات التعلم في محافظة مسقط
العناوين الأخرى
Stress and professional-counseling self-efficacy among female teachers of pupils with learning disabilities in Muscat Governorate
المؤلفون المشاركون
بكار، بكار سليمان
الشوربجي، سحر أحمد
المصدر
مجلة الدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 8، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2014)، ص ص. 171-191، 21ص.
الناشر
جامعة السلطان قابوس كلية التربية
تاريخ النشر
2014-01-31
دولة النشر
سلطنة عمان
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى تقييم درجة الضغط النفسي و فعالية الذات المهنية و الإرشادية لدى معلمات التلاميذ الذين يعانون من صعوبات التعلم.
حاولت الدراسة الإجابة عن الأسئلة الآتية : ما درجة الضغط النفسي لدى معلمات تلاميذ صعوبات التعلم ؟ و ما درجة فعالية الذات المهنية و الإرشادية لدى معلمات تلاميذ صعوبات التعلم ؟ و هل هناك فروق دالة في مستوى الضغط النفسي تعزى للخبرة، المؤهل العلمي، و الحالة الزواجية ؟ و هل هناك فروق دالة في فعالية الذات المهنية و الإرشادية تعزى للخبرة، المؤهل العلمي، و الحالة الزواجية ؟ تكونت عينة الدراسة من معلمات تلاميذ صعوبات التعلم للحلقة للأولى في محافظة مسقط (ن = 96).
تم بناء أداتي الدراسة لقياس الضغط النفسي و فعالية الذات المهنية و الإرشادية، و حسب لهما الصدق و الثبات.
و للإجابة عن أسئلة الدراسة، تم حساب المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية لاستجابات المعلمات عن فقرات المقياسين.
كما تم استخدام تحليل التباين المتعدد (MANOVA) لإيجاد دالة أثر كل من متغيرات الخبرة التدريسية، و المؤهل العلمي، و الحالة الزواجية في مستوى الضغط النفسي، و فعالية الذات المهنية و الإرشادية، فضلا عن اختبار شيفيه (Scheffe' test) للمقارنات البعدية فيما يتعلق بمتغير المؤهل العلمي.
أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة في أبعاد الضغط النفسي الثلاثة، و في مستوى الضغط النفسي الكلي، و فعالية الذات المهنية و الإرشادية و الكلية تعزى للمؤهل العلمي (مؤهلي البكالوريوس + دبلوم عالي و الماجستير) على الترتيب، في حين لم تكن هناك أية فروق دالة تعزى لمتغيري الخبرة و الحالة الزواجية.
الملخص EN
The purpose of this study was to assess stress and professional counseling self–efficacy among female teachers of pupils with learning disabilities in Muscat governorate.
The study attempted to answer the following questions : what is the extent to which female teachers of pupils with learning disabilities experience stress? What is the extent to which female teachers of pupils with learning disabilities have professional–counseling self–efficacy? Are there significant differences in stress due to female teachers' experience, qualification and marital status? Are there significant differences in professional counseling self–efficacy due to female teachers' experience, qualification and marital status? The sample consisted of female teachers of pupils with learning disabilities (n = 96) in Muscat governorate.
Two scales were designed to assess the dependent variables.
To answer study questions ; means, standard deviations, MANOVA, and Scheffe’s test were conducted.
The findings revealed that there were significant differences in stress and professional counseling self–efficacy due to qualification, while there were no significant differences due to experience, and marital status.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بكار، بكار سليمان والشوربجي، سحر أحمد. 2014. درجة الضغط النفسي و فعالية الذات المهنية الإرشادية لدى معلمات تلاميذ صعوبات التعلم في محافظة مسقط. مجلة الدراسات التربوية و النفسية،مج. 8، ع. 1، ص ص. 171-191.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-354988
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بكار، بكار سليمان والشوربجي، سحر أحمد. درجة الضغط النفسي و فعالية الذات المهنية الإرشادية لدى معلمات تلاميذ صعوبات التعلم في محافظة مسقط. مجلة الدراسات التربوية و النفسية مج. 8، ع. 1 (كانون الثاني 2014)، ص ص. 171-191.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-354988
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بكار، بكار سليمان والشوربجي، سحر أحمد. درجة الضغط النفسي و فعالية الذات المهنية الإرشادية لدى معلمات تلاميذ صعوبات التعلم في محافظة مسقط. مجلة الدراسات التربوية و النفسية. 2014. مج. 8، ع. 1، ص ص. 171-191.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-354988
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 189-191
رقم السجل
BIM-354988
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
