تقويم مراحل الأداء لمهارة الدحرجة الخلفية على عارضة التوازن لطالبات المرحلة الثالثة في الجمناستك الفني كلية التربية الرياضية

الملخص AR

هناك حاجة ملحة لعملية التقويم في الجمناستك الفني لكل مهارة من مهارات الجمناستك بحاجة إلى تصحيح و تطوير، إذ أن أغلب مدرسي التربية الرياضية يتم تقويمهم للمهارات و منها الدحرجة الخلفية على عارضة التوازن لطالبات عن طريق الخبرة الشخصية، و ذلك لأن درجة مادة الجمناستك الفني في الكلية خاضعة للنظام الفصلي و تقييم المهارة يتم من (5 أو 10) درجات أي لا يعتمد على نظام التنقيط خاص للجمناستك أي لا توجد معايير ثابتة على ضوئها يعتمد المدرس في التقويم، لذا ارتأت الباحثة دراسة هذه المشكلة التي تعد من المشاكل التي تستحق البحث و الدراسة و ذلك لتطوير مادة الجمناستك الفني في كلية التربية الرياضية إعداد استمارة لتقييم مراحل الأداء لمهارة الدحرجة الخلفية على عارضة التوازن للطالبات.

لذا استخدمت الباحثة المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي، و تم اختيار مجتمع البحث بالأسلوب العمدي يتكون من (79) طالبة في كلية التربية الرياضية جامعة بغداد الجادرية و يمثلون طالبات المرحلة الثالثة، إذ تم اختيار عينة البحث بطريقة عشوائية من طالبات المرحلة الثالثة لكلية التربية الرياضية (10) طالبات عينة كأداء لإيجاد الأسس العلمية للاستمارة و (50) طالبة لتطبيق الاستمارة، أما خبراء الجمناستك الذين عددهم (10-14) كعينة لإيجاد الأسس العلمية للاستمارة، بعد استخدام الوسائل الإحصائية استنتجت الباحثة بأن نتائج البحث أظهرت أن مؤشرات أداة البحث (الاستمارة) تسهم في تحفيز التدريسيين في كلية التربية الرياضية جامعة بغداد على تحسين أداء الطالبات و رفع كفاءة أدائهم من خلال استمارة تقويم الأداء.