أثر استخدام تصور مقترح لملف الإنجاز (portfolio) على تحصيل طلبة معلم الصف في مساق مناهج و أساليب تدريس الرياضيات و على اتجاهاتهم نحو المساق
العناوين الأخرى
The effect of using suggested portfolio for classroom teacher students in there achievement and attitudes towards methods of teaching mathematics course
المؤلف
المصدر
مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
العدد
المجلد 33، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2013)، ص ص. 93-124، 32ص.
الناشر
اتحاد الجامعات العربية الأمانة العامة
تاريخ النشر
2013-09-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
32
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أثر استخدام تصور مقترح لملف الإنجاز في تدريس طلبة قسم معلم الصف لمساق مناهج و أساليب تدريس الرياضيات على تحصيلهم و اتجاهاتهم نحو المساق.
و تكونت العينة من (94) طالبا و طالبة وزعوا عشوائيا إلى مجموعتين مجموعة ضابطة من (44) طالبا و طالبة درسوا بالطريقة الاعتيادية، و مجموعة تجريبية من (50) طالبا و طالبة درسوا باستخدام ملف الإنجاز.
استخدم الباحث استبانة من (30) فقرة لقياس الاتجاه نحو مساق مناهج و أساليب تدريس الرياضيات، و كذلك استخدم اختبارا تحصيليا اشتمل على (30) فقرة من نوع الاختيار من متعدد.
أدلت النتائج أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الطلبة في اختبار التحصيل البعدي لصالح المجموعة التجريبية (0.05 ≥ α)، كما دلت على وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05 ≥ α) في اتجاهات الطلبة نحو المساق و لصالح الطلبة في المجموعة التجريبية.
أوصت الدراسة بضرورة عقد دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات حول كيفية استخدام ملف الإنجاز في التدريس الجامعي و عناصره، و تشجيعهم على ضرورة تفعيل استخدامه.
الملخص EN
This his study was conducted to find out the effect of using Portfolio on the Classroom Teacher Students Achievement in Methods of Teaching Mathematics course, and on their attitudes towards the course.
A Total of (94) student participated in the study distributed into two groups: (50) students in the experimental group and (44) in the control group.
The study utilized an achievement test and questionnaire.
The findings showed There is a statistically significant difference (α≤0.05) in achievement and attitudes in favor of the experimental group.
The study recommends giving training courses for tuters in the university about using the portfolio in teaching
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حمزة، محمد عبد الوهاب هاشم. 2013. أثر استخدام تصور مقترح لملف الإنجاز (portfolio) على تحصيل طلبة معلم الصف في مساق مناهج و أساليب تدريس الرياضيات و على اتجاهاتهم نحو المساق. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي،مج. 33، ع. 3، ص ص. 93-124.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-357018
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حمزة، محمد عبد الوهاب هاشم. أثر استخدام تصور مقترح لملف الإنجاز (portfolio) على تحصيل طلبة معلم الصف في مساق مناهج و أساليب تدريس الرياضيات و على اتجاهاتهم نحو المساق. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي مج. 33، ع. 3 (أيلول 2013)، ص ص. 93-124.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-357018
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حمزة، محمد عبد الوهاب هاشم. أثر استخدام تصور مقترح لملف الإنجاز (portfolio) على تحصيل طلبة معلم الصف في مساق مناهج و أساليب تدريس الرياضيات و على اتجاهاتهم نحو المساق. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي. 2013. مج. 33، ع. 3، ص ص. 93-124.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-357018
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 121-124
رقم السجل
BIM-357018
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
