إدارة الوقت لدى مديري المدارس الابتدائية بمدينة مكة المكرمة
العناوين الأخرى
Makkah Primary Schools Headmasters time control
مقدم أطروحة جامعية
القحطاني، جار الله بن علي بن دليم
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة أم درمان الإسلامية
الكلية
معهد بحوث و دراسات العالم الإسلامي
القسم الأكاديمي
قسم الدراسات النظرية
دولة الجامعة
السودان
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2009
الملخص العربي
تهدف هذه الدراسة، بعدان أدرك من واقع مهنته و خبرته، حجم الأعمال و المهام التي يقوم بها مدير المدرسة الابتدائية و تزايدها يوما بعد يوم، و إن عدم استغلال مدير المدرسة الابتدائية لوقته و استثماره و إدارته بصورة جيدة، تبعا لمتطلبات عمله اليومي و توزيعه على المهام الموكلة إليه، يعد من أهم أسباب تدني مستوى المدرسة الابتدائية و قصورها في أداء رسالتها التربوية.
لذلك كان الهدف من هذه الدراسة هو التعرف على الوقت الذي يقضيه مدير المدرسة الابتدائية، و كيفية توزيعه و إدارته لوقته عند القيام بتلك المهام و الواجبات، أثناء الدوام الرسمي أو خارجه.
و من اجل تحقيق ذلك الهدف، قام الباحث بإعداد استبانه مكونة من (46) عبارة، موزعة على (8) محاور، تشمل الأنشطة و المهام التي يقوم بها مدير المدرسة الابتدائية نحو المعلمين و التلاميذ و الأنشطة غير الصفية و المشرف التربوي و الشئون الإدارية و الكتابية و أولياء الأمور و الدورات التدريبية و البرامج التأهيلية.
و قام الباحث بتوزيع الاستبانة على أفراد عينة الدراسة البالغ عددهم (227) مدير، من مديري المدارس الابتدائية بمدينة مكة المكرمة، استجاب منهم (204) مدير و ذلك خلال عام 1428-1429هـ.
و قد استخدم الباحث المنهج الوصفي في دراسته.
و استعان بالحاسب الآلي التابع لجامعة أم القرى في تحليل و تفسير نتائج الدراسة، مستخدما النسب المئوية و التكرار و المتوسط الحسابي و الانحراف المعياري و اختبار (ت).
و قد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها : 1- فيما يتعلق بالوقت الذي يقضيه مدير المدرسة الابتدائية مع المعلمين لمساعدتهم و توجيههم أظهرت الدراسة، متابعة المعلمين و الإشراف عليهم، و كذلك زيارة المعلمين أثناء الحصص يأخذان أكبر قدر من الوقت بالنسبة إلى جميع عبارات هذا المحور.
2- فيما يتعلق بالوقت الذي يقضيه مدير المدرسة الابتدائية مع التلاميذ لتوجيههم.
أوضحت الدراسة أن جميع عبارات هذا المحور كالعناية بمشكلات التلاميذ الصحية، و متابعة مستويات التلاميذ العلمية و غيرها تأخذ من الوقت أقل من (30) دقيقة.
3- فيما يتعلق بالأنشطة المدرسية غير الصفية : أظهرت الدراسة أن جميع العبارات المتعلقة بالأنشطة المدرسية ترى الغالبية العظمى من أفراد عينة الدراسة أنها تقوم بها أثناء الدوام الرسمي ما عدا القيام بالرحلات المدرسية و عمل الصحف و المشاركة في الحفلات المدرسية فتمارس خارج الدوام الرسمي.
4- فيما يتعلق بالوقت الذي يقضيه المدير مع المشرف التربوي : تبين من الدراسة إلى الاجتماعات مع المشرف التربوي تأخذ أكبر قدر من الوقت المناسب بالنسبة لجميع عبارات المحور.
5- فيما يتعلق بالشئون الإدارية و الكتابية : أظهرت الدراسة أن معظم العبارات المتعلقة بالشئون الإدارية و الكتابية تأخذ من الوقت من ساعتين إلى أربع ساعات كمراجعة إدارة التعليم، أو متابعة المبنى المدرسي و صيانته و غيرها، أما توزيع الأعمال على الموظفين و الإشراف عليهم فقد أخذ أكبر قدر من الوقت بالنسبة لجميع عبارات هذا المحور.
6- فيما يتعلق بأولياء الأمور : أشارت الغالبية العظمى من أفراد عينة الدراسة، أن جميع العبارات المتعلقة بأولياء الأمور تؤدى أثناء الدوام الرسمي ما عدا مقابلات أعضاء مجلس الآباء و أولياء الأمور.
فقد ذكر العدد الأكبر من أفراد عينة الدراسة (134) مدير، يمثلون (65.
7%) من مجتمع الدراسة إلى أنهم يقومون بذلك بشكل فصلي.
و من أهم التوصيات التي أوصت بها الدراسة الآتي : 1- إعادة النظر في الأعمال و الواجبات التي يقوم بها مدير المدرسة الابتدائية، بحيث تخفف الأعمال و الأدوار، و توجد الواجبات و المسئوليات.
2- إعادة النظر في نصاب مدير المدرسة الابتدائية من الحصص، و من الأعمال المترتبة على ذلك، و لا سيما أن غالبيتها تؤدى و تمارس خارج الدوام الرسمي و على حساب وقت المدير الخاص.
3- إعطاء عملية العناية بمشكلات التلاميذ الصحية قدرا أكبر من الأهمية، من حيث الوقت و الجهد و الاهتمام.
4- إتاحة الفرصة لأكبر عدد من المديرين للالتحاق بالبرامج التأهيلية و الدورات التنشيطية التي لا غنى للمدير عنها في الجامعات و كليات المعلمين، لمسايرة كل جديد في مجال عمله و تطوير أدائه بشكل مستمر.
و الحمد لله رب العلمين و صلى الله على سيدنا و حبيبنا محمد عليه افصل الصلاة و أتم التسليم و السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
220
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري للدراسة و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : إجراءات الدراسة الميدانية.
الفصل الرابع : تحليل بيانات الدراسة الميدانية و مناقشتها.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة، التوصيات، المقترحات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
القحطاني، جار الله بن علي بن دليم. (2009). إدارة الوقت لدى مديري المدارس الابتدائية بمدينة مكة المكرمة. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-358319
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
القحطاني، جار الله بن علي بن دليم. إدارة الوقت لدى مديري المدارس الابتدائية بمدينة مكة المكرمة. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-358319
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
القحطاني، جار الله بن علي بن دليم. (2009). إدارة الوقت لدى مديري المدارس الابتدائية بمدينة مكة المكرمة. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-358319
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-358319
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر