اتجاهات معلمي و معلمات مدارس الأساس نحو إدارة المدرسة و علاقتها بأدائهم المهني : دراسة تطبيقية بوحدة العباسية تقلي ولاية جنوب كردفان
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة أم درمان الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم الإدارة التربوية
دولة الجامعة
السودان
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2008
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة علاقة الاتجاهات بالنسبة لمعلمي و معلمات مرحلة الأساس نحو إدارة المدرسة بأدائهم المهني، كما هدفت إلى معرفة الأنماط السلوكية لدى الطرفين و العمل على تطويرها نحو الأحسن، و معرفة انعكاس هذه الاتجاهات على العملية التربوية ككل.
و حاولت هذه الدراسة الإجابة على السؤال الرئيسي الآتي : ما اتجاهات معلمي و معلمات مرحلة الأساس بوحدة العباسية تقلي نحو إدارة المدرسة؟ استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، أما عينة الدراسة قد تم اختيارها عشوائيا من المجتمع الأصلي للدراسة البالغ عددهم 497 معلما و معلمة حيث تم اختيار 100 معلم و معلمة الذين جرى عليهم التحليل الإحصائي، كانت أداة الدراسة الاستبانة و المقابلة و بعد تطبيق الاستبانة على أفراد عينة الدراسة، استخدمت الباحثة عدد من الأدوات الإحصائية كاختبار (ت) لمتوسط عينة واحدة لتحديد آراء أفراد العينة حول المحور و اختبار (ت) لمتوسط عينتين مستقلتين و اختبار تحليل التباين الأحادي للمقارنة بين المجموعات، بالإضافة إلى النسب المئوية.
و قد توصلت الباحثة إلى العديد من النتائج أهمها : - اتجاهات معلمي و معلمات مرحلة الأساس بوحدة العباسية تقلي نحو إدارة المدرسة ايجابية.
- توجد فروق ذات دلالة إحصائية لصالح الذكور تعزى للنوع.
و توجد فروق ذات دالة إحصائية تعزى للتدريب أي كلما زادت الدورات التدريبية تزيد الايجابية.
لا توجد فروق ذات دالة إحصائية تعزى للمؤهل العلمي.
- أغلب المديرين و المشرفين التربويين من الذكور.
و اختتمت الباحثة الدراسة بعدد من التوصيات أهمها : - على الإدارة زيادة الاهتمام بالمعلمات الإناث من أجل رفع أدائهم المهني و المستوى العلمي.
- العمل على معرفة أسباب قلة عدد المعلمين الذكور مقارنة بعدد المعلمات الإناث و كذلك معرفة أسباب حصر العمل الإداري على الذكور فقط دون الإناث.
- على وزارة التربية و المختصين في الإدارة و التخطيط التربوي منح المديرين فرص دراسة الإدارة و التخطيط التربوي.
- على الإدارة توجيه المعلمين إلى استخدام أحدث الوسائل في العملية التعليمية.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
136
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : إجراءات الدراسة الميدانية.
الفصل الرابع : تحليل و مناقشة النتائج.
الفصل الخامس : النتائج و التوصيات و المقترحات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
علي، أسماء عثمان أحمد. (2008). اتجاهات معلمي و معلمات مدارس الأساس نحو إدارة المدرسة و علاقتها بأدائهم المهني : دراسة تطبيقية بوحدة العباسية تقلي ولاية جنوب كردفان. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-358422
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
علي، أسماء عثمان أحمد. اتجاهات معلمي و معلمات مدارس الأساس نحو إدارة المدرسة و علاقتها بأدائهم المهني : دراسة تطبيقية بوحدة العباسية تقلي ولاية جنوب كردفان. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-358422
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
علي، أسماء عثمان أحمد. (2008). اتجاهات معلمي و معلمات مدارس الأساس نحو إدارة المدرسة و علاقتها بأدائهم المهني : دراسة تطبيقية بوحدة العباسية تقلي ولاية جنوب كردفان. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-358422
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-358422
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
