التخطيط لتطوير أداء معلم التعليم الأساس في ضوء الخطط التربوية بولاية القضارف : دراسة ميدانية-بلدية القضارف
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة أم درمان الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم الإدارة التربوية
دولة الجامعة
السودان
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2009
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة دور التخطيط في تطوير أداء معلمي مرحلة الأساس في ضوء الخطط التربوية كما هدفت هذه الدراسة أيضا لمعرفة كيفية تطوير أداء معلم التعليم الأساس في التخطيط لتدريب معلم التعليم الأساس من خلال دور التدريب في رفع الكفايات التدريسية و الدور الإداري للمعلم و دور فاعلية أدارت التعليم الأساس و الصعوبات و المعوقات التي تواجه تدريب معلم التعليم الأساس. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي تم اختيار العينة من مجتمع الدراسة البالغ عددهم (118) و هم يمثلون المجتمع الكلى لأفراد عينة الدراسة ثم قامت باختبار عينة مكونة من (35) مديرا و مديرة بطريقة عشوائية و بطريقة الحصر الشامل عينة من (10) موجهين فنيين و (9) مدير من إدارات التعليم الأساس و (8) مشرفين تربويين، كما تمثلت أداة الدراسة في الاستبانة و استخدمت الباحثة عدد من المعالجات الإحصائية كاختبار (ت) لمتوسط عينة واحده لتحديد آراء الأفراد حول المحور، و النسب المئوية و التكرارات، و برنامج العلوم الاجتماعية SPSSلتحليل البيانات إحصائيا. و توصلت الباحثة للعديد من النتائج أهمها : أن هنالك دور للتدريب في رفع الكفايات التدريسية لمعلمي مرحلة الأساس بدرجه كبيرة جدا ، كما أن دور المعلم الإداري في رفع الكفاءات المهنية و الإدارية-كان إيجابيا، كما أن هنالك دور فاعل لمديري إدارات التعليم الأساس نحو تدريب معلمي مرحلة الأساس، و هنالك معوقات و صعوبات واجهت التخطيط لتدريب لمعلمي مرحلة الأساس لها أثر سلبا على التدريب. اختتمت الباحثة الدارسة بعدد من التوصيات أهمها : 1.
الاهتمام بعمليه تدريب المعلمين المستمرة لمواكبة التطورات الحديثة.
2.
العمل على توفير الدعم المادي للمعلم فترة التدريب.
3.
الاهتمام بتدريب الإدارات التعليمية لدعم الكفاءات و الخبرات.
4.
العمل على تذليل الصعوبات المعوقات التي تواجه تدريب معلمي مرحلة الأساس. 5.
توفير الامكانات اللازمة لعمليه التدريب أن تتولى الحكومة الاتحادية الصرف على تأهيل و تدريب لمعلمي مرحلة الأساس.
مقترحات لدارسات مستقبلية : 1.
درا سه لتقويم طرق تدريب معلم الأساس في ضوء فلسفة الإصلاح التربوي في السودان. 2.
إجراء دراسة عن واقع التدريب للبرامج التدريبية لمعلم التعليم الأساس.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
133
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : إجراءات الدراسة الميدانية.
الفصل الرابع : تحليل و مناقشة و تفسير النتائج.
الفصل الخامس : النتائج و التوصيات و المقترحات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد المحمود، اعتدال محمد أبشر. (2009). التخطيط لتطوير أداء معلم التعليم الأساس في ضوء الخطط التربوية بولاية القضارف : دراسة ميدانية-بلدية القضارف. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-358721
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد المحمود، اعتدال محمد أبشر. التخطيط لتطوير أداء معلم التعليم الأساس في ضوء الخطط التربوية بولاية القضارف : دراسة ميدانية-بلدية القضارف. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-358721
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد المحمود، اعتدال محمد أبشر. (2009). التخطيط لتطوير أداء معلم التعليم الأساس في ضوء الخطط التربوية بولاية القضارف : دراسة ميدانية-بلدية القضارف. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-358721
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-358721
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
