تطبيق الجودة الشاملة في الإدارة المدرسية في مرحلة تعليم الأساس و أثرها في الأداء : محلية كرري-ولاية الخرطوم
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة أم درمان الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم الإدارة التربوية
دولة الجامعة
السودان
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2009
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلي معرفة الجودة الشاملة في الإدارة المدرسية و أثرها في الأداء و أهم المشكلات التي تواجهها، مع اقتراح الحلول الممكنة لهذه المشكلات. اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي، مستخدما عينة دراسة تتكون من مدراء مدارس تعليم مرحلة الأساس بمحلية كرري-ولاية الخرطوم و بوحداتها الأربع (وحدة الثورة وحدة كرري- وحدة الفتح- وحدة الريف الشمالي) و البالغ عددهم 60 مديرا و مديرة. استخدم الباحث الاستبانة كأداة لجمع بيانات هذه الدراسة. توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : 1/ وجود آثر واضح للجودة الشاملة عند تطبيقها في المناهج الدراسية. 2/ للجودة الشاملة آثار واضحة عند تطبيقها من قبل الدارة المدرسية لمرحلة تعليم الأساس من خلال العلاقة المباشرة بإدارة التعليم العليا في دفع العملية التعليمية للأهداف المنشودة. 3/ تطبيق الجودة الشاملة في أداء الإدارة المدرسية يرفع من كفاية المعلم المهنية. 4/ تطبيق الجودة الشاملة في الإدارة المدرسية يساعد في الارتقاء بالبيئة المدرسية.
5/ تلعب الجودة الشاملة دورا مقدرا عند تطبيقها من قبل الإدارة المدرسية في تنمية العلاقات الإنسانية لدى التلاميذ.
6/ تطبيق الجودة الشاملة في الإدارة المدرسية يساعد في التخفيف من معوقات التطوير و معالجة بعض التحديات التي تواجه نظم التعليم في مرحلة تعليم الأساس في القرن الحادي و العشرين. أما أهم التوصيات فهي : أن تهتم إدارة التعليم العليا بتذليل المعوقات في العلاقات المباشرة بينها و بين الإدارات المدرسة لمرحلة تعليم الأساس.
أن تقوم كل من إدارة التعليم العليا و الإدارة المدرسية بمعالجة السلبيات التي تواجه كلا من : أ/ المناهج المدرسية.
ب/ رفع كفاية المعلم المهنية.
ج/ الارتقاء بالبيئة المدرسية.
د/ تنمية العلاقات الإنسانية لدى التلاميذ. يجب العمل على تعيين مدير مدارس مرحلة الأساس وفقا للكفاءة و ليس بالتدرج الآلي.
أما مقترحات الدراسة فهي : يقترح الباحث إجراء دراسة مماثلة لهذه الدراسة على أن تكون الدراسة تطبيقية على الإدارة المدرسة في مرحلة تعليم الأساس بعنوان (الجودة الشاملة في الإدارة المدرسية من منظور هدى الإسلام)
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
108
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسة السابقة.
الفصل الثالث : إجراءات الدراسة الميدانية.
الفصل الرابع : التحليل و المناقشة.
الفصل الخامس : النتائج و التوصيات و المقترحات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمد، صلاح سليمان عبد الله. (2009). تطبيق الجودة الشاملة في الإدارة المدرسية في مرحلة تعليم الأساس و أثرها في الأداء : محلية كرري-ولاية الخرطوم. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359220
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمد، صلاح سليمان عبد الله. تطبيق الجودة الشاملة في الإدارة المدرسية في مرحلة تعليم الأساس و أثرها في الأداء : محلية كرري-ولاية الخرطوم. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359220
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمد، صلاح سليمان عبد الله. (2009). تطبيق الجودة الشاملة في الإدارة المدرسية في مرحلة تعليم الأساس و أثرها في الأداء : محلية كرري-ولاية الخرطوم. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359220
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-359220
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
